Екатерина Меньшова

Основные черты деток-Овнов - гиперактивность и экстра-любознательность, тяга ко всему новому и неизвестному. Такие ребята обычно быстро развиваются. Овен относится к знакам Кардинального креста (как и Рак, Весы, Козерог). Ключиками к успешному воспитанию ребенка являются регулярность и последовательность, и тогда плоды упорного труда родителей не заставят себя ждать.

Опираясь на сильные стороны характера Овнов, соответствующие Марсу (активная деятельность, воля) и Солнцу (самостоятельность, желание дерзать) и зная слабые, определяемые Хироном (умение договариваться, находить компромиссы), Венерой (зачастую Овнам не хватает вежливости, тактичности) и Сатурном (недостаток дисциплинированности), родители помогут своему малышу вырасти уверенной и гармоничной личностью.

В знаке Овна Марс находится в сильном положении. Лучшее воспитание здесь - собственный опыт, потому что Марс - это прежде всего деятельность. Старайтесь предоставлять ребенку как можно больше самостоятельности (по Солнцу) и ответственности (по Сатурну) в пределах его возможностей и возраста. Наряду с этим нужно настаивать и на дисциплине. Так, годовалому малышу можно «вменить в обязанность» сначала с помощью взрослого, а потом и самому убирать вечером свои игрушки. Главное - делать это каждый день. Дети очень восприимчивы к привычкам и привержены им, поэтому если они уясняют, что «так нужно», то будут делать это и дальше, даже могут сами предложить: «Мама, давай уберем игрушки». С трех лет ребенок вполне сможет сам складывать перед сном свою одежду и вешать верхнюю, приходя с прогулки. Такой несложный подход поможет малышу выработать организованность и научиться самодисциплине, что особенно пригодится, когда он пойдет в школу.

«Беготня и прыготня» - частая жалоба родителей малышей - Овнов. Ограничивать ее запретами (по падшему Сатурну) - значит, во многом затормозить развитие, лишить свое чадо самостоятельности, заложить такие черты характера как негативизм, упрямство и агрессивность (ребенок же будет сопротивляться запретам!). В то время как справиться с этим довольно легко. Оборудуйте дома физкультурный уголок, проводите больше активных игр на свежем воздухе (или просто больше гуляйте, если ваш ребенок совсем еще мал), запишите его на занятия, связанные с физической нагрузкой по возрасту - пусть малыш выплеснет свою энергию. А когда он набегается и устанет, посадите его смотреть мультики. Примеры смелости и героизма найдутся в мультфильмах по сказкам Корнея Чуковского (сам он тоже родился под знаком Овна) - «Краденое солнце», «Бармалей».

Не дающему ни минуты покоя ребенку покажите замечательный мультфильм «Хочу бодаться», про бодливого доставалу-теленка, который со всеми хотел пободаться, и что из этого вышло.

Мультфильм «Кто» (Беларусьфильм, 1986) по мотивам стихотворения А. Введенского в юмористической форме покажет неугомонному ребенку его собственное поведение.

В наилучшем положении в знаке Овна находится Солнце, наше ego, «ответственное» за принятие самостоятельных решений и творческий подход к делу. Именно эти качества и являются основными двигателями развития детей, родившихся под первым знаком Зодиака. Маленький Овен все хочет попробовать, до всего добраться, и надо ему такую возможность предоставить, пусть он даже набьет себе шишки.

Отличным подспорьем для родителей детей 2-3 лет будет мультфильм по рассказу В. Сутеева «Цыпленок и утенок» (цыпленок все пытался делать как утенок, даже плавать...).

При промахе или проступке ребенка не следует негативно высказываться относительно его личности («Ты растяпа, неумеха..»). Особенно пагубно это отражается на детях с особым положением Солнца в космограмме(Овны, Львы, Весы и Водолеи) и может спровоцировать закладку и закрепление таких черт характера как заниженная самооценка и несамостоятельность. У Весов (Солнце в падении) это ведет к снобизму и заносчивости, у Водолеев (Солнце в изгнании) - к эксцентричности и желанию выделится любой ценой. У Овнов и Львов такие оценки приводят к эгоцентризму, учету лишь собственных желаний (как унижаемого в детстве), к игре в «догоним и перегоним», причем не важно, кого и в чем, главное - чтобы заметили.

В таком случае необходимо быть гораздо более конструктивным и справедливым по отношению к ребенку. Ведь он еще не знает всех правил и условностей взрослого мира, не может все делать так же быстро и ловко, как это делает взрослый человек. Поэтому лучше выразить свое недовольство или раздражение поступком ребенка, а не его личностью («Это безобразный, некрасивый, неправильный поступок»), и тут же рассказать о правильном варианте поведения.

Кстати, самооценку ребенка и его веру в себя можно легко проверить с помощью несложного теста - на листке бумаги рисуется лесенка из пяти ступенек, и ребенку объясняют, что на самой высокой ступеньке стоят «самые хорошие» дети, а на самой нижней - «самые плохие». Потом предложите малышу поставить крестик на той ступеньке, где, по его мнению, должен находиться он сам. Для любого ребенка до 7 лет абсолютно нормально считать себя самым умным, самым красивым, самым быстрым, самым ловким и т. д. Настораживающим признаком является то, что ребенок говорит о себе «я плохой», «я неумеха» - в этом случае стоит срочно исправить свое отношение к нему, проверить себя, не слишком ли строго, критично или агрессивно вы с ним общаетесь.

Изгнание Венеры и Хирона в Овне можно скорректировать так: чаще показывайте и говорите ребенку, как вы его любите, потому что для него очевидно только то, что проговаривается, он еще не в состоянии «по умолчанию» понимать, что любим. А чтобы, как говорится, «не вырастить эгоиста», показывайте свою любовь не только ему, но и всем домашним. На вашем примере ребенок научится поступать так же. При этом важно соблюсти некую «золотую середину», не делая из ребенка и его потребностей культа, когда учитываются только его желания, а интересы остальных членов семьи подстраиваются под них.

Слабое место Овнов в том, что они склонны опираться только на свое мнение, без учета точки зрения других. Это бывает свойственно всем без исключения детям до 7 лет, потому что психологически человек с рождения и до этого возраста включительно проживает период Овна. Часто бывает так, что ребенок, особенно младшего возраста может подойти и взять поиграть понравившуюся ему машинку, и совершенно при этом не заметить, что она находится в руках играющего ею мальчика. Через мгновение отнявший (а по его мнению - взявший) игрушку видит перед собой разъяренного агрессора (ребенка, у которого игрушку отняли), которому приходится давать отпор. Результат - драка, в которой обе стороны считают себя правыми. Важно научить детей договариваться друг с другом и соблюдать «правила вежливости». Не стесняйтесь подойти и в доброжелательном тоне «разрулить» ситуацию. Для успешного общения ребенку достаточно усвоить два правила: первое - никому нельзя делать больно; второе - играет с игрушкой тот, кто взял ее первым, а отбирать некрасиво.

Падение Сатурна проявляется в том, что из-за неусидчивости и интереса ко всему на свете у Овнов часто появляется желание заняться всем сразу, что приводит к недоведению дел до конца и потере интереса. Поэтому, занимаясь или играя с ребенком-Овном, нужно учитывать предел его возрастных возможностей концентрации внимания на одном виде деятельности. У каждого это очень индивидуально, но в среднем для 1-2-летнего малыша это около 8 минут, для трехлетки - 15 минут, для 5-6-летнего - уже 30-35 минут. Чтобы приучить ребенка не бросать дела на середине, очень важно, чтобы занятие с вами его не утомило и не стало скучным. Надо рассчитать время так, чтобы полностью закончить занятие (например, рисование), как только ребенок станет отвлекаться и демонстрировать первые признаки усталости. Поэтому, чтобы мягко приучить маленького Овна к дисциплине и доведению дел до конца, надо с самых ранних пор так рассчитывать время, чтобы за эти 8-12 минут закончить игру и, что важно, получить готовый результат (нарисованный домик, сложенный пазл и т.п.).

Так как Сатурн в Овне падший - другими словами, показывает то, с чего может начаться деградация личности, то ни в коем случае нельзя к ребенку-Овну в целях повышения дисциплинированности применять жесткие меры, строгие ограничения в чем-либо, особенно в подвижности (Марс) и самостоятельности (Солнце) («не бегай», «не трогай», «не лезь», «сиди спокойно»). Аскетические методы в целях воспитания выносливости могут сформировать такие черты характера как жесткость, душевная холодность, агрессия или аутоагрессия. Даже такой вид закаливания как обливание холодной водой с Овнами надо проводить осторожно, и вообще не стоит перебарщивать с аскетизмом. А если уж собрались закалять ребенка, то закаляйтесь вместе с ним!

Сатурн еще и планета, связанная со временем, и действительно - дети нетерпеливы. Они живут настоящим, и это настоящее для них полноценно, наполненно. Дети не могут ждать, пока взрослые закончат все свои дела и поиграют с ними или почитают книжку. Понятно, что у нас множество действительно важных, неотложных дел, но если у вас всегда не хватает времени на просьбы ребенка и зачастую ему приходится слышать «подожди», «потом», «сейчас не могу», задумайтесь над тем, является ли ребенок и его дела для вас приоритетом. Ребенок живет только настоящим, поэтому если взмыленный и запыхавшийся «боец» прибегает с просьбой срочно (а у детей всегда срочно!) сделать лук и стрелы, то правильным будет отложить все дела и тут же, на месте, из чего угодно смастерить подобие требуемого. Если же малыш не может докричаться до вас, то в подростковом возрасте уже взрослый может натолкнуться на стену из «не хочу», «потом», «не буду», «достало» и т. д., преодолеть которую будет очень трудно.

Успехов вам, дорогие родители, и радости в воспитании!

Екатерина Меньшова

Главная планета, определяющая характер маленького «бычка» или «телочки» - Венера. Именно она дает им мягкость, неконфликтность, любовь к гармонии и стабильности в обстановке и в отношениях, а также консерватизм. А вот самое большое искушение, с которым рано или поздно сталкивается всякий Телец - это жадность.

Как же приучить малыша уметь и хотеть делиться? Часто можно видеть, как любящая бабушка или мама угощает ребенка и сразу же, не успел он даже развернуть конфету, настаивает: «Поделись! Поделись с мамой! Поделись с папой!», и добавляют оценочное: «Ты же у нас не жадина!» Малыш под таким напором, конечно, уступает и «делится». Но истинная ли это щедрость или конформизм? В то же время ребенок прекрасно видит, что это правило распространяется только на него. Ни у папы ни у мамы никто с криками «поделись!» не вырывает вкуснятину изо рта! Так у малыша возникает чувство неудовлетворенности. И дети выбирают разные стратегии противодействия. Один ребенок впредь будет стараться поскорее запихать все в рот (зарождение настоящей жадности, так сказать, от противного), или убежать и потихоньку в уголке полакомиться (жадность плюс чувство стыда), другой будет упираться под грозные реплики взрослых (так зарождается негативизм) , третий - сдастся. Как же поступить правильно? Все просто - угостив ребенка, повремените чуть-чуть с просьбами, позвольте малышу насладиться обладанием «вкусняшки». А когда он откусит сколько-то и немножко «остынет», попросите его «поделиться».

Поверьте, тогда он сделает это гораздо охотнее. Замечательные мультфильмы «Мы делили апельсин» из сборника «Веселая карусель № 8»

или «Пятачок» покажут малышу, что делиться бывает очень и очень радостно. О том, как бывает смешна и некрасива жадность расскажет мультик «Два жадных медвежонка»: два медвежонка нашли большую головку сыра. Но как поделить ее поровну, если все время кажется, что у другого кусок намного больше? На помощь приходит лиса...

Планета, на которую мы делаем основную ставку при воспитании ребенка Тельца - экзальтируюшая в этом знаке Луна. Она дает интуитивный психологический дар, умение гармонизировать, умиротворять окружающих людей и обстановку. Это самая высшая точка развития Тельца, его миссия на Земле и отправная точка его развития. Душа (Луна) выражается в материальных вещах (Венера). Поэтому для маленького Тельца так важно создавать «материальные ценности» своими руками: мастерить поделки, лепить, рисовать, делать аппликации. И не только делать самому, но и дарить сделанное.

Основное препятствие на пути гармоничного развития, с которым сталкиваются родители при воспитании детей-Тельцов - лень, пассивность. Как же иногда бывает трудно сдвинуть маленького «бычка» с места! Чтобы лень и скука не поселились в душе ребенка, его надо приучать к активным формам деятельности - игра, мастерилки, помощь маме (а Тельцы обожают помогать !).

Помощь маме - отдельная строка. Многие родители школьников жалуются, что невозможно заставить сына или дочку хоть немного помочь по хозяйству. Проблема заключается в том, что когда дети в 2, 3, 5 лет готовы и даже очень хотят помочь, они еще не могут сделать это хорошо. И родители сами отстраняют их от домашней работы. А в 10 лет они прекрасно могут все делать, но уже привыкли не принимать участия в домашних делах, и их не заставишь. Поэтому сразу наберитесь терпения и позвольте малышам участвовать в домашних хлопотах. Понятно, что пол за двухлетним помощником придется перемывать, а на мытье посуды уйдет пол-бутылки средства и час времени, включая мойку и сушку самой «хозяюшки». Но постарайтесь не обращать внимания на неизбежные огрехи и почаще хвалите маленьких помощников. И тогда в вашей семье вопрос «кто моет посуду?» никогда не встанет ребром.

Слабые стороны характера Тельцов определяются функциями Плутона (неумение собраться в критической ситуации и Марса часто дает неспособность управлять собственной волей, волевая сфера находится под влиянием лени, пассивности). Поэтому вид разгневанного родителя нисколько не заставит ребенка быстрее одеваться - скорее наоборот, он впадет в ступор, и вообще перестанет что-либо делать. Тельца можно эффективно воспитать только в спокойных условиях.

Усадите маленького упрямца на диван и покажите ему такие мультфильмы, как «Сказка про лень» или «Нехочуха»,

и он сам будет смеяться над их горе-героями. Лучшие качества Марса в Тельце - упорство и настойчивость. При этом Телец медленно размышляет и принимает решения. Малыш может долго стоять у ларька с пирожками, заставляя родителя еще и еще раз озвучивать весь ассортимент, прежде чем решит, что же он все-таки хочет. Или напротив, скажет, что ему надо все и сразу.

Падение Урана (свобода, внезапность в Тельце в худшем случае дает консерватизм, боязнь что-то изменить, неприятие нового. У детей это может отражаться в отказе от новой еды, нежелании знакомиться с незнакомыми детьми в песочнице. Здесь очень важен положительный эмоциональный настрои: «я тут кое-что вкусненькое приготовила, давай попробуем» или «давай вместе подойдем к этой девочке и узнаем как ее зовут».
Знак Тельца относится к неподвижному кресту, и его развитие напоминает динамику схода лавины - сначала постепенно-незаметное накопление критическом массы, затем легкий толчок - и вся громада обрушивается, снося все на своем пути. Так и ребенок - сначала в него надо вложить огромное количество сил, занятий, и должно пройти достаточно времени прежде чем вы заметите обратный отклик, эффект от ваших усилий. Но зато и результат будет очень устойчивым - если Телец что-то запоминает, то накрепко. То же касается и мероприятий, связанных с физическим, телесным развитием ребенка. Иной раз, не видя эффекта от закаливания, гимнастики, массажа, различных профилактических мероприятий, родители, настроенные на немедленный результат, готовы уже все бросить, считая, что их ребенку это не подходит. Не спешите с выводами и упорно продолжайте, не теряя надежды и результат обязательно будет, причем устойчивый - что называется, на всю жизнь.

Екатерина Меньшова

Детки-Близнецы - очень шустрый и подвижный народец. Они отличаются крайней любознательностью и любопытством, так что родителям иногда кажется, что у них не один Близнец, а пара. Меркурий (речь, интеллект), управляющий Близнецами (руки), награждает их повышенной познавательной активностью, которая развивается через «умелые руки». Долезть - достать, собрать - разобрать, свинтить - отвинтить, всюду разом успеть - вот это их стихия. Игры с предметами вроде собирания из частей целого, различные конструкторы и паззлы, игры на обобщение (например, «как стол, стул, шкаф, кровать назвать одним словом?» - «мебель»), раскрашивание - отличные занятия для непоседливых малышей и их шаловливых ручек, такие игры полезны всем дошколятам, но для Близнецов и Дев они играют особую развивающую роль. Умение общаться и дружить также очень важно для Близнецов, которые великолепно учатся на примере.

Экзальтирующая в Близнецах Прозерпина (планета, дающая аналитические и дедуктивные способности, точность, внимание к деталям) определяет наилучший для них путь развития: нужно с самого раннего возраста знакомить ребенка с реалистичной, близкой к научной, картиной окружающего мира, излагая ее просто, доступно и интересно, как это предлагала делать педагог Мария Монтессори (Солнце в соединении с Прозерпиной, Юпитер и Белая Луна в Близнецах). Например, книжки-малышки с историями развития яблони от семечка к дереву или от гусеницы к бабочке в картинках. Пригодится и набор карточек для ознакомления с миром животных, на которых они представлены по одному, а затем всей семьей: семья лошадей, семья собак, и т.д.

Для успешного воспитания гармоничной личности опору надо делать именно на эти сильные стороны Близнецов, а слабые стороны этого знака - неверие в собственный авторитет, в собственную значимость и вытекающее из этого хвастовство (изгнанный Юпитер), мягко исправлять. Падший Хирон указывает на появление таких качеств как распыление, несобранность. Само по себе умение делать несколько дел сразу (по Хирону) - прекрасное качество, но только при условии, что все они доводятся до конца.

Близнецы - знак Воздуха, поэтому все сильные и слабые стороны этого знака проявляются на вербальном уровне, на уровне общения и интеллекта, включая и такой порок как вранье, ложь. До 3-4 лет у ребенка еще не развита внутренняя речь, нередко малыш и думает-то вслух (особенно охотно вербализирует свои желания и надежды), поэтому пока о лжи как таковой речь не идет - ребенок может признаться в проступке даже в ущерб себе, зная, что за это его ожидает наказание. Но с 5-7 лет он может пойти, например, на сознательный обман в игре с целью выиграть, или солгать, чтобы избежать наказания. С 7 лет ребенок точно знает, что врать плохо, и, если он это делает, то осознанно. Это связано с формированием в этом возрасте внутренней картины мира и разделением внешней и внутренней речи. Именно с 7 лет ребенок четко понимает, что можно говорить вслух, а что нельзя. Если он продолжает хронически лгать, то это может свидетельствовать о наличии у него каких-то внутренних проблем. Постарайтесь разобраться, к какому виду лжи он чаще всего прибегает, обратите внимание, как и «о чем» врет ребенок. Ведь детская ложь бывает разной.

Самая безобидная и даже полезная ложь - игра. Ребенок фантазирует, выдумывает то, чего нет на самом деле. Так, в детском мире комната превращается в город, а лежащий на полу обруч - в глубокое озеро. Сюда относятся все бесконечные детские «а давай, как будто...»

Бывает и другая ложь - ложь из страха (наказания или унижения). Ребенок будет честен, если он вам доверяет, не боится наказания, скорой расправы, и уверен, что его не унизят как личность. В этом отношении особенно губительна для детской души язвительная критика. всякого рода саркастические подтрунивания сильно ранят детскую душу, хотя взрослым они кажутся достаточно безобидными или «культурными» - это же не ругань! Правильным будет осуждать не его личность («ты соврал маме!», «ты лгун, обманщик!»), а поступок. Ребенок не будет врать, если уверен, что его поддержат, когда ему плохо. К этому относятся и конфликты с ребятами в детском саду, и ночные кошмары, от которых взрослые могут отмахиваться, как от ничего не значащих проблем. «С тобой не дружат - и ты не дружи», «обижают - не обращай внимания», - вот типичный набор невыполнимых советов, которые родители часто дают детям по таким животрепещущим для них проблемам. И еще - ребенок должен понимать, что если его накажут то разумно и справедливо. Смех - лучшее лекарство против вранья . Покажите маленькому хитрецу такие мультфильмы, в которых высмеивается вранье. Например, про удивительные «Замок лгунов», в который случайно-неслучайно попадает очень ««правдивый» мальчик, или "Врун» («Переменка № 4») по юмористическому стихотворению Хармса.

Изгнанный Юпитер может давать маленьким Близнецам неуемное желание казаться лучше и значительнее, и начинается - «я самый-самый-самый» (у взрослых - игра в авторитет, амбициозность) - это та самая ложь-хвастовство, ложь- бахвальство , ради самоутверждения. Такой вид вранья сигнализирует о том, что ребенку недостает вашего внимания и похвалы. Хвастливый лгунишка - это всегда недохваленныи ребенок. Что делать? Хвалить, любить и... смотреть мультфильмы! Понять, как смешно и нелепо бывает хвастовство, в какие дурацкие нелепые ситуации может попасть хвастунишка ребенку помогут и Карлсон, живущий на крыше, и попугай Кеша из одноименного мультфильма.

В мультике «Тайна страны земляники» по рассказу Радия Полонского очень ярко обрисованы наиболее распространенные детские «вербальные» пороки.

Двое друзей попадают в таинственную страну, населенную хвастунами, подлизами и ябедами. После захватывающих приключений и финальной победы над злом (удивительно похожим на демона дурной мысли Акимана в зороастрииской мифологии! - черного кота с крыльями как у летучей мыши) они провозглашают: «Пусть все дети страны земляники станут честными, правдивыми и дружными!»

Ложь может возникнуть и как протест в ответ на требование полного послушания. Ребенок упирается до последнего, настаивая на том, «что не сидит он нигде» и «она сама свалилась» не трепещит из страха перед
наказанием, а из-за желания настоять на своем. Ребенок чувствует в этом возможность выразить своет отличное от вашего, мнение, возможность в чем-то выйти из-под контроля. Бывает и ложь во спасение, которая, кстати, не имеет возрастных границ.

И, наконец, есть ложь ради выгоды как у мальчика Игоря я рассказе Н. Носова «Фантазеры». Он лжет сознательно и ради выгоды - съев варенье и ожидая наказания, он вымазывает вареньем губы спящей сестренки. Обман удается - сестру наказывают, а ему «за хорошее поведение» еще варенья дают, да только вот ребята, которым Игорь это рассказывает, больше с ним играть почему-то не хотят. Только последний случай может считаться пороком как таковым, и он безусловно застуживает наказания.

Помочь ребенку понять невыгодность лжи помогут сказочные и мультипликационные герои. Русская народная сказка и одноименный мультфильм «Крашеный лис»

сложат отличной иллюстрацией к тому, что ложь нередко оборачивается против самого солгавшего, ведь сколько ни обманывал лис лесных жителем, все равно был разоблачен и за свое вранье навсегда изгнан из леса. На таких примерах ребенок понимает, что обман раскрывается быстро, и дружить с обманщиком никто не будет. Для общительных, не терпящих одиночества Близнецов это служит отличным стимулом к правдивости.

Крайне важна правильная реакция взрослого на ложь. С одной стороны, не спешите наказывать или загонять маленького обманщика «в угол» и там «с ножом у горла» требовать признания и устраивать суды и допросы с пристрастием. Но, с другой стороны. Нужно без колебаний называть вещи своими именами. Начинать с констатации факта: «Руки грязные» или «Ты разбил чашку». Избегайте неконструктивного развития разговора по типу: «Кто разбил чашку? (кто ж вам признается!), нет скажи! Я знаю, что это ты (прокурорским тоном - обвинение, недоверие ребенку), и как это ты умудрился (к чему эти подробности? они в ситуации ничего не меняют), какой ты неумеха, тебе ничего в руки дать нельзя (переход на личности, унижение)». Нередко взрослые сами вранье и провоцируют. Не стоит задавать ребенку вопросы. которые заведомо повлекут за собой ложь. Например, на вопрос: «Руки помыл?» (школьный вариант - «Уроки выучил?») - правильный ответ, естественно, «да», потому что иной другой «к зачету» не принимается.

Покажите ребенку на примере, что вранье может быть не только глупо, но даже опасно. Прочитайте рассказ Л. Толстого о мальчике, пасшем овец, который развлекался тем, что постоянно призывал на помощь: «Волки! Волки!» - люди несколько раз обнаруживали обман, в конце концов перестали верить фантазеру, и поэтому не поспешили на помощь, когда беда действительно случилась.

Детям-Близнецам, как представителям подвижного креста (наряду с Девами, Стрельцами, Рыбами) свойственно так называемое фрагментарное восприятие, фрагментарное внимание (что у дошкольников считается нормальным - ребенок слушает читаемую ему сказку, но при этом не сидит прилежно на диване возле взрослого, а играет, или вскакивает, пробежится по комнате, и снова сядет рядом. Не думайте, что ребенок при этом ничего не усваивает. Вполне можно играть и слушать сказку. Можно прочитать несколько раз, а потом вдруг к месту вспомнить, как поступал герои в том или ином рассказе, мультфильме.

Но самое главное - помните, что близкие доверительные отношения - лучший залог от вранья, и не только детского!

Екатерина Меньшова

Про типичных представителей знака Рак можно справедливо сказать, что они «родом из детства». Луна как архетип родителей, и матери в частности, дает Ракам-детям очень сильную привязанность к маме, бабушке, родителям, а экзальтированный Юпитер - приверженность к отношениям и обычаям, принятым в их семье (семья как мини-социум). Ущербное положение Сатурна и Урана придает малышам застенчивость и опасливое отношение к новому, а падший Марс - боязнь агрессии и конформность. Как и всегда, при воспитании мы ориентируемся на сильные стороны, делаем упор на функции Луны (овладение своими эмоциями) и Юпитера (последовательное воспитание), и мягко корректируем качества слабых планет - Сатурна (замыкание в себе, застенчивость), Марса (трусливость, истеричность). На помощь родителям придут герои любимых мультфильмов.

Маленькие Раки очень ранимые, «тонкокожие» существа, среди них может быть много плакс, капризуль, как мальчиков, так и девочек. Обиду, душевную боль надо учить ребенка не прятать, не подавлять, а справляться с ней.
Настоящая беда случилась с козликом из мультфильма «Козлик и его горе» - лопнул красивый воздушный шарик.

Какое горе! Положил козлик свое горе в мешок, - ох, тяжелый! - и пошел с ним по лесу. Набежали звери: что же у тебя в мешке? Дай и нам понемножку. Раздал козлик каждому по чуть-чуть. А где же горе? Пуст мешок. И обида куда-то исчезла... На примере героя этого мультфильма ребенок учится справляться с обидой и сопереживать другим.

А для того, чтобы научить сопереживанию самых-самых маленьких деток, существует чудесный рассказ и мультфильм по нему «Паровозик из Ромашково».

Пусть ребенок воспитывается на мультфильмах, в которых показан образец семьи с добрыми, нежными детско-родительскими отношениями - «Бэмби», «Серая шейка».

«Сказка о старом эхо» - о взаимопонимании между детьми и родителями, о погружении в прошлое, в детство, о доверии, о взаимопонимании и том, как его достигнуть.

Научить ребенка мириться поможет мультфильм «И мама меня простит», а герои мультфильма «strong>Как аукнется, так и откликнется» в шутливо-ненавязчивом тоне расскажут ребенку о том, как - про царевича и его горе- приспешников.

Луна (душа, психика) управляет не только Раком, но и, психологически, всем детским возрастом от рождения до 7 лет. Сейчас сплошь и рядом можно наблюдать (это диктуется модой и современной цивилизацией вообще, в которой Меркурий - информация - поставлена во главу угла) увлечение родителей дошкольников разными занятиями, подчас совершенно не совместимыми ни с физическими возможностями, ни с желанием самого ребенка. «Да, - с гордостью говорят родители, - он у нас и в бассейне 2 раза в неделю плавает, и на коньках катается, английский учит и на скрипке играет!» Соответствует ли такая нагрузка возрастной норме? И главное, эффект подчас достигается прямо противоположный - вместо того, чтобы много чего приобрести, ребенок много чего упускает. У уставшего, замотанного ребенка формируется отрицательное настроение к обучению в любой его форме. Ведь время полноценного овладения информацией в любом ее виде - это время Меркурия, с 7 до 14 лет. Вот когда наступает период интенсивного обучения, именно в этом возрасте психологически человек лучше всего к этому готов. А до 7 лет - это время Луны, душевных эмоций, в это время важно обучить ребенка овладению широким спектром эмоций, со всеми их оттенками и полутонами. Другого более подходящего для этого времени не будет! Понимать чувства другого человека, учиться осознавать свои эмоции - вот главная школа, для некоторых взрослых так и остающаяся неоконченной. Развитие психики человека начинается с Луны - души, эмоций, затем только идут Меркурий (интеллект), Венера (чувства, любовь), Солнце (самореализация), Марс (активность,волеизъявление), Юпитер (определение своего места в социуме, завоевание авторитета), Сатурн (жизненная позиция) и др.
Пропустив первый этап, споткнувшись на первой ступеньке, человек в дальнейшем тратит огромное количество времени и сил, наверстывая упущенное, ведь умение владеть своими эмоциями (не контролировать, не подавлять, не загонять их внутрь, держа «каменное лицо» в любой ситуации, а именно владеть, то есть проявлять их гармонично, сообразно ситуации)-это и стрессоустойчивость на работе, и умение быть терпеливым и любящим к близким, это огромный душевный клад, который, если он есть, можно вложить и в учебу, и в любовь, и в работу, и в творчество, и в карьеру.
Время от 0 до 7 лет - это также время знака Овен, активного огненного знака, поэтому развивающие физические занятия ребенку подходят больше, чем сидяче-интеллектуальные, для тех видов занятий, где приходится долго сидеть и слушать педагога, время еще не пришло. Уметь читать в 3-4 года - это дано не всем детям, и если вы видите, что ребенок еще не «созрел», не настаивайте. Он никуда не опоздает, если научится читать в 6-7 лет, ведь тогда он овладеет этой наукой гораздо быстрее.

Ребеночек-Рак бывает обычно покладист, послушен и конформен, но при этом несколько ленив (Марс в Раке предрасполагает к сниженной активности). Лучшим лекарством от такой лени будет мотивация, причем мотивировать лучше по Луне (на получение положительных эмоций), настроить ребенка на то, что будет интересно и весело. И вообще в начале любого дела для Раков очень важен предварительный положительный эмоциональный настрой. Например, лучшей подготовкой к школе для них - не механическое заучивание букв и цифр, а формирование «готовности к обучению», интереса узнавать что-то новое, а заучивание буков из-под палки отвратит от учебы в целом.

Экзальтированное положение Юпитера свидетельствует о важности последовательного воспитания и заложения традиций. Раки, и дети вообще - великие традиционалисты и приверженцы заведенного порядка, установленного порядка вещей. «Все так делают», «так поступать не принято», - для ребенка хороший стимул. Если хотите привить ребенку ту или иную полезную привычку, сделайте ее общей семейной привычкой, и малыш ее усвоит. Экзальтация планеты в знаке показывает нам наилучший путь для развития человека, а Юпитер в Раке это опора на последовательное воспитание.

Воспитание очень остроумно сравнивают со стенами комнаты: воспитание, как и стены комнаты - не должны давить, но и не должны быть мягкими, легко продавливаемыми. Например, за один и тот же проступок должно следовать одно и то же наказание, а не в зависимости от настроения взрослого - сегодня наругали, завтра не обратили внимания.

Ахилессовой пятой, неким камнем преткновения для маленьких Раков часто является чрезмерная застенчивость. Такие качество обуславливается положением изгнанного Сатурна, придающего «рачьему» характеру некоторую замкнутость, человеку изначально требуется много места для себя, некий тихий уголок, где он может укрыться. Рачки с удовольствием обживают укромные уголки за диваном или под столом, и вежливый взрослый всегда «постучит», прежде чем «войти». В гипертрофированном виде такая закрытость перерождается в болезненную застенчивость. Существует гипотеза, согласно которой застенчивость передается генетически. Замечено, что у общительных и открытых родителей дети очень редко страдают сильной застенчивостью, и наоборот. Если родители ребенка не способны преподать образец открытого и уверенного поведения, если семья ведет уединенный образ жизни, если гости и друзья дома не приветствуются - все это создает питательную среду для возникновения у ребенка застенчивости. Чрезмерная опека, повышенная тревожность за ребенка, всевозможные родительские ахи и охи, запреты и ограничения, или же авторитарное, подавляющее всякую инициативу поведение родителя служат факторами, закрепляющими застенчивость в детском характере. Сомнения в способностях и компетенции ребенка («вряд ли у тебя получится», «не умеешь - не берись») тоже не прибавляют уверенности в себе. Наоборот, подбадривайте и хвалите его за каждую маленькую победу, например, вышел рассказывать стихотворение, но застеснялся, замялся и убежал - скажите, что он молодец, нашел в себе силы и вышел. Не напоминайте ребенку и не обсуждайте при нем «какой он у нас застенчивый».
Чтобы помочь ребенку открыться, создавайте ситуации, чтобы ребенок играл с детьми, боится к ним подойти - подходите вместе. Приглашайте детей к себе домой, но не ораву разом (ребеночек может растеряться и замкнется), а по одному, того, с кем он охотнее всего играет. Привычная домашняя обстановка ему поможет. А заводить дружбу ребенка научат и обстоятельный домовенок Кузя, и крошка Енот, и веселый Капитошка.

В астрологической практике случаи болезненной застенчивости у детей, становившиеся в дальнейшем устойчивой чертой уже взрослого характера, наблюдались при поражении сильным Сатурном одного из светил (восточный Сатурн в соединении с Солнцем в Раке; оппозиция Сатурна в Раке и Луны в Козероге) плюс в детстве таких людей имели место перечисленные выше факторы. Причем Меркурий как желание и способность общаться может быть не злой и в сильном положении.

Угрозы и физические наказания (падение Марса как инволюционный путь развития) приводят к развитию в ребенке упрямства или же показной послушности, может образоваться некий деструктивный цикл: угрозы (Марс) - замыкание в себе (Сатурн). Вместо этого расскажите ребенку о переживаемых вами негативных чувствах (Луна) - «я очень расстроена, когда так поступают, мне стало очень неудобно, стыдно перед людьми за такое поведение..» и объясните ребенку, что «у нас в семье так не принято», «в таких ситуациях люди поступают по-другому» (Юпитер).

Раки - это дети, которых муштра не делает сильнее, а жесткая дисциплина не закаляет (Марс и Сатурн в ущербном положении), а лишь иссушает душу. Стремясь отгородиться от обид, они могут замкнуться в себе, а в худшем случае, подобно Петеру из «Холодного сердца» В. Гауфа, стать жесткими, бесчувственными, превратив свою душу в подобие пустыни. Негативные эмоции и психические травмы переживаются и забываются ребенком легче и быстрее при наличии у него близких доверительных отношений с родителями, особенно с матерью, бабушкой.

Екатерина Меньшова

Типичные Львята, как представители знака Огня, отличаются сангвиническим темпераментом, активны и обожают находиться в центре внимания. Солнце, дающее им яркость, харизматичность, креативность, оптимизм, жизненную силу - необходимо развивать и прорабатывать с самых маленьких лет. Очень важно предоставить Львенку возможность опробовать себя в различных видах деятельности. Для Льва особенно важны творческое развитие и признание. Пусть поет, и пляшет, и рисует - и никакой сатурнианской критики, критика уместна только по сравнению с другими его достижениями: «этого раньше ты не умел - а теперь, смотри, можешь!» Если что-то вдруг не получается, похвалите малыша просто за старание. Положительно оцените любое вылепленное малышом нечто, покажите, как еще можно было сделать, и повторяйте это из раза в раз (кардинальный крест - медленно накопление качеств, перед переходом на другой качественно новый уровень). Если надо сделать по образцу, пусть ребенок выбирает из нескольких вариантов. Не заставляйте сделать обязательно именно так, как в образце, похвалите индивидуальный подход, как интересно ребенок придумал. Покажите, как еще можно это сделать. Это развивает воображение малыша.

Воображение у ребенка есть, и это здорово. Но когда ребенок начинает воображать себе воздушные замки и требовать от вас их реализации, постарайтесь мягко, не разочаровывая, опустить на землю маленького фантазера. Подумайте вместе с ребенком, как и в какой форме его желание может быть реализовано, и что ребенок может постараться сделать лично, для того, чтобы получить желаемое. И главное и для Львов (Солнце), и для любого человека, которого хотят вырастить не объектом, а субъектом действии, сделать самому. Если хочешь, чтобы что-то было - сделай сам.

Лев - знак любви, творческого горения и детей, потому что любовь - это зажигательный творческий процесс, одним из результатом которого являются дети. Если хотите научить ребенка радоваться жизни - радуйтесь вместе с ним. Устраивайте детские или детско-взрослые праздники, придумывайте вместе сценарий, позовите гостей, пусть они тоже примут участие. Если возраст ребенка позволяет (3 года и больше), поручите ему тоже какую-нибудь роль, займите в подготовке. Ребенок будет рад быть на них полноправным участником, а не просто наблюдателям. Не секрет, что на потреблении удовольствий в том числе, зиждется не лучшая часть нашей цивилизации. Чтобы ребенок не вырос эгоистом, простым потребителем удовольствий, ожидающим, что «кто то придет и развлечет», делайте с ним праздники вместе, активным участником и подготовки, поручите ему какую-нибудь роль, обсудите, чем и в чем будем развлекать гостей, предположите, как они удивятся. Дети постарше могут принять участие и в подготовке праздника, даже самым маленьким можно придумать «образ», например, придумать костюм, обычный, сделанный в домашних условиях из бумаги и картона, чисто символический, и разучить стих, песенку или танец. Если ребенок пока стесняется выступать один, поддержите его. Можно, например, сделать одинаковый костюм с мамой или папой, и выступить вместе. Такое совместное творчество, доставление радости другим, готовит ребенка к тому, что и в дальнейшем он будет с охотой делиться своим «солнечным светом», а не только потреблять его в виде чувств, удовольствий, внимания. Все это сделает ребенка не пассивным, а активным участником событий, даст ему почувствовать как это здорово, как это радостно - самому дарить радость другим, и впоследствии избавит его от появления в характере таких черт как эгоизм и жадность до удовольствий.

Но ребенок будет с удовольствием дарить радость другим, «светить» другим, только если он сам этого «света» получает достаточно. Львятам очень важно чувствовать себя изначально и безусловно любимыми, это та точка опоры, с которой для них начинается воспитание. Если им самим этой любви в детстве было достаточно, и им не приходилось прибегать к «ужимкам и прыжкам», выклянчивая свою долю внимания, тогда уже взрослый Лев не будет пытаться, по детской привычке, спешить урвать свою долю удовольствий от этой жизни, и жадничать, поглощая любовь, чувства, и ничего не давая взамен. Наоборот, полученной в детстве искры ему хватит на то, чтобы дать разгореться собственному огню, огню творчества, любви, счастья, удачи.

Уметь играть, и особенно, уметь проигрывать (Сатурн во Льве в изгнании) - выдержка при проигрыше дается Львятам нелегко. Нередко родитель подыгрывает ребенку, «сдается», чтобы тот был на высоте, и игра не закончилась слезами обиды. Но будет ли в дальнейшем детская компания, в которую ребенок рано или поздно попадет, так снисходительна? Умение проигрывать, и даже радоваться выигрышу другого - большое искусство даже для взрослого. Разве не приятно похлопать в ладоши выигравшей маме? Ничуть не менее приятно, чем когда хлопают тебе самому! Если ребенок сильно расстраивается из-за проигрыша - попробуйте сами скопировать его расстройство по поводу проигрыша, чтобы он как в зеркало посмотрел, как это выглядит со стороны. Подыграйте ребенку. Скопируйте его поведение (искренне, не передергивая), «расстройтесь», а потом сами себя «успокойте», скажите, «что ж, сейчас не по везло - в повезет в следующий раз, а на этот раз выиграл ты - молодец!». На собственном примере покажите, как можно преодолеть обиду проигрыша. Для Львов это очень важный момент, включающий проработку в характере качеств изгнанного Сатурна.

Из-за изгнанного Сатурна, так же, как и на Раков, жесткие меры воспитания действуют на детей-Львов крайне разрушительно. Частенько разошедшихся не на шутку хвастунишек жестко ставят на место. Будучи не в силах адекватно оценить некрасивость своего поведения, ребенок чувствует себя ущемленным, непризнанным, досадует на то, что ему не дают возможности высказаться, проявить себя. Из-за этого ребенок может начать вести себя вызывающе или даже хамски (начинает проявляться изгнанный во Льве Уран) в надежде выбить из окружающих внимание к себе, и он начинает этим вниманием жадничать, и эта жадность (подобно тому как у Тельцов может проявиться жадность к вещам) проявляется по отношению к человеческим чувствам, любви, вниманию. Ребенок потребляет их, но не насыщается, наоборот, формируется боязнь, что как только он перестанет всеми силами привлекать к себе внимание - о нем забудут, это может привести в дальнейшем к развитию эгоцентризма (я - все, все - мне!). Не ругайте маленького задаваку, лучше дайте ему посмотреть на себя со стороны. Помните мультфильм о мышонке-хвастуне: «Какой хороший я и песенка моя!»? Обсудите с ребёнком поведение мышонка, пусть малыш взглянет на хвастовство со стороны.

А в замечательном философском мультфильме «Что такое счастье?» в понятной даже самых маленьких форме описывается одна мистерий этого знака - «счастье - несчастье».

Поговорите с Львенком и о том, что легко достается, же легко и уходит, а в качестве подтверждения своим вам прочитайте рассказ и покажите мультфильм «Цветик-семицветик».

За случайный хороший поступок достался девочке волшебный цветок. Оторвешь лепесток, произнесешь волшебные слова - и любое желание исполняется. И начала девочка загадывать. И начали желания исполняться, да как-то все боком выходило. И вот остался на стебельке самый последний лепесток... Что же загадать?

Лев - знак западного полушария, и для программирования адекватной, то есть не завышенной и не заниженной самооценки, необходим коллектив, но не дружный сплоченный коллектив бабушек и дедушек, а обычный детский коллектив сверстников, желание дружить и находить друзей для Львов очень важно, так как Уран (высшая ипостась Меркурия), находится в изгнании, и при неблагоприятной обстановке формирует комплекс выскочки, ребенок сделает все, что угодно, любой, выходящий из ряда вон поступок, и даже проступок, лишь бы быть замеченным. Находясь в коллективе, глядя на реакцию других детей и получая них «обратную связь», ребенок естественным образом корректирует самооценку, баланс Солнце-Уран будет уравновешивается, развитие ребенка будет гармоничным.

Безусловно, коллектив для Львенка важнее и потому, что Плутон (масса, и масса народа в том числе) экзальтирует, определяя наилучший путь развития. Поначалу пусть это будет маcca гостей в доме, потом масса детей в детском саду и в песочнице. Вот почему так важны детские «публичные выступления».

Падший во Льве Нептун закладывает в характере потенциальную возможность развития зависимостей, особенно от игры, от удовольствий, от успеха, от славы. Ребенку весьма полезно будет узнать о наличии и оборотной стороны медали, о том, как легко люди ловятся на лесть, на притворную похвалу.

Мультфильмы по басням Крылова «Ворона и лисица»,

«Кукушка и петух» в понятной для ребенка форме высмеивают эти человеческие пороки, показывают, чего на самом деле стоит такое расхваливание и всегда ли приятна похвала.
Очень важно объяснить Львенку то, что слава и успех не даются просто так, а имеют под собой основу в виде труда, приложенных усилий, и даются как заслуженная награда.

Маленьким малышам приведите в пример девочку из мультфильма «Дудочка и кувшинчик».

Старичок-лесовичок решил помочь ленивой девочке набрать в лесу ягод, и обменял ее кувшинчик для ягод на волшебную дудочку. Подуешь в нее - и все ягодки из травы выглянули, видны как на ладони, только собирай. Только не во что, кувшинчик-то у лесовичка остался. Обменяла девочка дудочку на кувшинчик - а ягод уж и не видно, под листочки спрятались! А лесовичок хитрый - и дудочку, и кувшинчик разом не дает. Поняла девочка, что пусть даже и с волшебной дудочкой, а все же потрудиться придется. «Одну ягодку беру, на другую смотрю, третью примечаю, четвертая мерещится!» И вот заслуженная награда - полный кувшинчик вкусной сладкой земляники.

В заключение хочется напомнить, что Львам, как представителям кардинального креста, свойственна медленная раскачка, медленное накапливание качеств, а затем резкий скачок на новый уровень. Поэтому, в этих детей изначально нужно вложить сразу и очень много (любви, внимания), результат воспитания будет отсрочен во времени, но зато обратно получите сторицей.

Екатерина Меньшова

Воспитание ребенка базируется на развитии его сильных качеств и подтягивании, мягкой коррекции слабых, принятии превентивных мер против возникновения возможных комплексов в будущем. Зная о сильных сторонах своего ребенка и будучи предупрежденными о возможных подводных камнях, которые могут встретиться на пути воспитания, родители могут гармонично выстроить отношения с ребенком и организовать для него такую среду развития, которая поможет ребенку вырасти гармоничной, способной к саморазвитию личностью и еще в детстве решить или свести к минимуму те проблемы, перед которыми, бывает, пасует, и взрослый. И, конечно, не надо забывать, что наши рекомендации рассчитаны на типичных представителей того или иного знака Зодиака. Но рекомендации в целом описывают типичные трудности, с которыми часто приходится сталкиваться родителями.

Детки-Девы очень любознательны, подвижны, часто послушны, любят порядок, пусть и на свой лад, аккуратны и принципиальны в мелочах. Часто можно видеть, как малыш пыхтит над раскраской, стараясь проводить линии так, чтобы они не выходили за контур и раздражается, даже может бросить рисовать, если это не получается. Для типичных Дев как для представителей подвижного креста Зодиака, характерна перемена деятельности по ходу процесса, они хорошо адаптируются к новым условиям.

Сильное положение в Деве Меркурия (ум, общение) и Прозерпины (научная картина мира, классификация) дает указание на сильные стороны их характера, это те качества, которые служат краеугольными камнями для воспитания личности. Девы - хорошие аналитики, но синтез, у них, бывает, хромает. Они обращают повышенное внимание на мелочи, до такой степени, что могут в них совершенно закопаться, и не понять, не увидеть явления в целом. В отличие от противоположного знака Зодиака, Рыб, которым, наоборот, легче воспринимать явление в целом. Это обуславливается тем, что Нептун (синтез) и Прозерпина (анализ, аналитический тип мышления)в данном случае антагонистичны друг другу. Малышам-Девам неплохо удаются упражнения на сортировку предметов и обобщение. Типичные задания для дошкольников: как назвать одним словом: яблоко, банан, слива? Или: троллейбус, автобус, трамвай, вертолет - что лишнее? - обычно не вызывают у них затруднений. Детки хорошо обучаются и без труда овладевают новой информацией.

Причем, в отличие от Близнецов, знака, который тоже находится под управлением Меркурия, которые поглощают всю доступную информацию, овладевая широчайшим кругом, но поверхностных знаний, второй знак Меркурия, Дева, подходит к информации уже избирательно, не просто охватывая, а сортируя и раскладывая по полочкам.

Экзальтация Меркурия в Деве, знаке Земли, придает интеллекту Дев практическую направленность. Овладение простейшими бытовыми навыками - самостоятельно одеться и обуться, убрать игрушки, разложить на столе ложки перед обедом, полить цветы - воспитывает и самостоятельность, и ответственность, и привычку к труду. Дети полюбят вам помогать, если на них не сердиться за неизбежную неловкость.

Если у ребенка что-то не получается, и он так расстроен, что готов уже все бросить, успокойте малыша, а в качестве награды за старания покажите мультики «Самый младший дождик»,

о маленьком дождике, который не сразу научился приносить пользу людям и растениям, но старался, и у него все получилось.

При этом важно разъяснить ребенку кому и в какой ситуации надо помогать. А именно - только тогда, когда кто-то сам попросит о помощи. Кстати, к родителям это тоже относится. Делает ребенок что-то сам, пытается ли забраться на диван, строит ли башенку, борется ли с непослушными пуговицами - не бегите помогать, подсаживать и застегивать, пока ребенок сам к вам не обратится. И еще - помощь оказывается (и это вполне объяснимо старшему дошкольнику) только тому, кто не может сам что-то сделать. А тому, кто не хочет или хочет, чтобы было сделано за него - не помогают.

Сказка и одноименный мультфильм В. Сутеева «Кот-рыболов»

поможет вам проиллюстрировать ребенку, всякому ли надо оказывать помощь, всякий ли добрый поступок идет на пользу тому, кому он сделан. Кот идет на рыбалку, и к нему в компанию напрашиваются лиса, волк и медведь. Каждый из них претендует на долю улова, хотя никакого труда прикладывать не собираются.

Изгнание Нептуна в Деве проявляется как отсутствие внутренней гармонии, мира с самим собой или с окружающими, дает подверженность страхам, боязнь врачей и врачебных процедур, и, в худшем варианте, может привести к формированию мнительности, ипохондрии, подозрительности, перфекционизму.

Приводя ребенка «к порядку», избегайте пугать его врачом («вот сейчас врача позову, он тебе укол сделает») или милиционером, если вы недовольны, достаточно выразить свое собственное недовольство, и не прибегать к авторитетам «извне». Иначе у ребенка, помимо боязни, может сформироваться убеждение, что родительский авторитет недостаточно силен для его успокоения. Чтобы предупредить возникновение страха врачей, заранее и подробно, может быть, несколько раз, объясните ребенку, зачем вы идете к врачу, и что будет происходить у него в кабинете. Не надо обманывать, что «будет не больно», но и не сгущайте краски. Поиграйте с ребенком «в больницу», покажите ему мультфильм «Про бегемота, который боялся прививок», прочитайте «Айболита». Для детей, а для Дев, особенно, знание того, что должно произойти, снимает чувство страха и не известности.

Изгнание Юпитера (законопослушность, боязнь старших и воспитателей, т.е. тех, кто для них является авторитетом) выражается у Дев в большом послушании воспитателя, родителя, вплоть до предугадывания того, какими они хотят их видел. Маленькие Девы конформны, и подстраиваются под желания старшего, что, при отсутствии самостоятельности может привести к развитию таких качеств как, угодливость и подхалимство.

Про так называемое «послушание» отдельная строка - почему-то именно это свойство считается одним из самых ценных и желаемых детских качеств. Послушание - это не самостоятельная ценность в воспитании, и не та черта характера, которая может в жизни пригодиться. Разумное послушание, основанное на понимании ребенком причины запретов - да. Но при тотально-бездумном «потому что я так сказал!» ребенок может со временем лишиться своего мнения и во всем полагаться на взрослых. Если на малыша давить правилами и запретами, то именно у Дев начинают проявляться худшие черты падшего Юпитера: подхалимство, ябедничество, стремление угодить всем без разбору, несамостоятельность, конформизм.

Однажды мне пришлось наблюдать такую сцену. В бассейне еще довольно молодая и активная бабушка одевала внучку-дошкольницу после плавания, при этом, громко жалуясь на то, что ребенок несамостоятельный и ничего не хочет делать сам. Девочка сидела безучастно, смотря по сторонам и жуя булочку, и достаточно вяло протягивая бабушке по ее неоднократным просьбам то руку, то ногу, чтобы та натянула на нее кофту и колготки. Бабушка сердилась, ругала девочку, а, разговорившись, сказала, что девочка была очень своенравна и непослушна, что ей, бабушке, приходилось иметь под рукой ремешок, чтобы как-то эту своенравность приструнивать. По-видимому, ей это вполне удалось.

Отсутствие самостоятельности (Солнце) и инициативы, подавление воли как качеств Марса, эзотерического управителя Девы, действует особенно губительно, ведь этим перекрывается для них возможность осуществления их высшей программы как воинов, воинов духа. Очень важно развить в них чувство внутренней свободы и самостоятельность в мышлении.

Как правильнее наказывать ребенка за проступок? Ругани, безусловно, боятся все дети. Но насколько это конструктивно и помогает исправить ситуацию? Выпустив пар, взрослый немного успокаивается и идет устранять последствия, а малыш, получив свое и попросив прощения, считает, что на этом инцидент исчерпан. Лучше покажите или скажите ребенку (Меркурий), как наделанное можно исправить. Пусть ребёнок сам, насколько может, поучаствует в исправлении ситуации, тогда он сможет почувствовать свою ответственность, но не потеряет самоуважения.

Примером подобной родительской мудрости может служить рассказ Л.Пантелеева «Большая стирка» из цикла «Про Белочку и Тамарочку». Хорошо, если ребенок будет направлять свои силы не на то, чтобы скрыть, замаскировать, отвлечь внимание от проступка, или даже перекинуть вину на другого человека, а как можно быстрее исправить последствия. А ведь такое поведение часто встречается и у взрослых.

Падение Венеры в характере Дев проявляется в том, что им кажется, что их любят условно, то есть за что-то, при каких-то условиях. Условия эти для детей небезызвестны - если они будут послушными, успешными, будут все делать так, как сказали родители и т.п. Существует метод воспитания в духе: «вот ты что-то сделала, хороша! девочка, такую девочку я люблю» или же «я люблю хорошего послушного ребенка, а непослушный (неаккуратный, грубый, и т.п.) мне не нужен». Подобная методика для Дев, к сожалению, очень действенна, так же как и губительна, потому что планета падения - это путь деградации, ущербный путь, порождающий комплексы. Ребенок будет стараться, потому что боится сделать что-то не так и тем самым потерять родительскую любовь. Что интересно, результаты его стараний действительно будут налицо (послушность, школьная успеваемость, стремление быть отличником и т.п.), но при этом будет страдать психика и соматика ребенка. Замечено, что чаще болеют именно такие, послушные, домашние, окруженные со всех сторон заботой, но лишенные самостоятельности, дети. Своей болезнью они как бы провоцируют родителей уделять им повышенное внимание, сильнее любить.

Малышу очень важно постоянно осознавать, что он любим, любим просто так, почаще говорите о том, какой он замечательный и как он вам дорог. Хорошим примером служит мультфильм «Щенок и старая тапочка»,

главный герой которого пытается выяснить кто он - охотничья собака, сторожевая или водолаз. Он маленький, и ничего еще толком делать не умеет. Но он находит потерянную хозяином тапочку, и понимает, что его любят таким, какой он есть. А для самых маленьких зрителей об этом расскажет мультфильм «Просто так».

Существует методика известного итальянского педагога Марии Монтессори (Дева, Солнце в соединении с Прозерпиной), которая очень хорошо подходит именно Девам. Базирующаяся на освоении ребенком навыков общения (Меркурий), игры и работы в коллективе (знак западной полусферы), и освоению повседневной - трудовой (помощь по дому) и бытовой (навыки самообслуживания) деятельности (знак Земли), что способствует развитию самостоятельности, ответственности и в дальнейшем самоуважения.

Екатерина Меньшова

Весы — единственный неодушевленный знак из всего Зодиака. Другие знаки - это животные, люди или кентавр Стрелец. А Весы - холодный металлический предмет. И это неспроста. Открывая верхнюю, небесную половину Зодиака, Весы символически дают оценку половине уже пройденного пути, пути земного (низшая полусфера Зодиака). Мистерия знака Весов - небесный суд (христианский Страшный Суд или зороастрийский Фрашегирд), после которого начинается мистерия смерти и возрождения, связанная со знаком Скорпиона. А для того, чтобы быть максимально беспристрастным и точным, надо быть избавленным от всяких житных страстей или человеческих эмоций. Ведь когда судья испытывает симпатию или антипатию к одной из сторон, невозможно вынести объективное решение.

При воспитании детей-Весов очень важна последовательность — это знак кардинального креста. Четко придерживаясь выбранной линии, вы достаточно быстро увидите плоды своих усилий. А вот постоянные колебания (сегодня нельзя то, что вчера было можно; у папы можно выпросить то, что не разрешает мама) дезориентируют детишек, вынуждая их лавировать между отношениями взрослых, их настроением. Как знак подвижной и изменчивой стихии Воздуха, эти дети подобны губкам, впитывающим все, что даже не сказано, сама обстановка подчас говорит им больше, чем слова. Такие дети обладают высокой адаптивностью и хорошо подстраиваются под окружение, быстро понимают, чего от них ждут в данном маленьком сообществе. Окружение настолько важно, что ребенок может отказаться посещать детский сад, если там возник конфликт даже не столько с воспитателем, сколько с детьми. Если ребенок отвергаем своим сообществом, он очень страдает, потому что под удар попадает самое для него ценное, - референтная группа, неотъемлемой частью которого ребенок (и взрослый в дальнейшем) себя считает. Ребенку более предпочтительны коллективные виды деятельности и творчества, например, не индивидуальная работа, а в группе, хор, а не соло.

Пережить трудности вливания в коллектив малышу поможет мультфильм «Бегемотик» (1976) из цикла «Веселая карусель № 7» по стихотворению Эммы Мошковской:

По сюжету одинокий-одинокий бегемотик ищет себе друга, и очень завидует муравьям, пчелам, кроликам, цыплятам — их так много и они вместе весело играют. Но утешается, когда встречает другого бегемотика! Детям постарше будет по силам «Гадкий утенок» Г.-Х. Андерсена, сказка о непринятии обществом и о поиске себе подобных. Гадкий утенок быстро понимает насколько тяжело быть не таким, как все, но зато как он счастлив, когда находит себе подобных!

 
Весы - знак не быстрый (реактивный Марс там в изгнании), им нужно время (Сатурн), чтобы подумать, порассуждать, все тщательно взвесить (Хирон) — и придти к правильному решению. Связка планет: Хирон в обители - Марс в изгнании дает некоторую нерешительность, человек долго колеблется перед принятием решения или принимает скоропалительные (по Марсу), часто необдуманные действия в режиме цейтнота.

Управляют Весами Хирон и Венера, на этих двух столпах зиждется гармоничное развитие человека, родившегося под этим знаком.

Обитель Хирона в Весах подразумевает создание для ребенка среды общения с ориентацией на золотую середину, без перегибов в воспитании (жесткая дисциплина или попустительство, ребенок - кумир семьи или гиперопека). Ребенок должен знать и видеть, что к нему относятся справедливо. Именно Весы на несправедливость реагируют особенно остро. Бывает, взрослый вспылит, отругает ни за что. Тогда, успокоившись, обязательно объясните ребенку, чем именно была вызвана ваша вспышка гнева, и не стесняйтесь извиниться, если были неправы. Вы нисколько не уроните свой авторитет в глазах ребенка, наоборот, он получит наглядный пример как человек может ошибаться в своих решениях, а потом эти ошибки исправлять.

Умением увидеть и понять две крайности человек не обладает с детства, этому надо учиться и учить. Учите ребенка рассуждать, оценивать поступки людей с нескольких сторон.

А в помощники возьмите сказки и мультфильмы, например, «Что такое хорошо, и что такое плохо» Владимира Маяковского

мультфильм по мотивам сказки братьев Гримм «Горшочек каши».

Именно в мультфильме (в оригинале сказки этой идеи нет) поднимается тема: достоин или не достоин человек помощи, и что может произойти, если подарок судьбы достанется корыстному, жадному, недостойному человеку.

Дружбу, двуличие, предательство, обман и их проявление в детских отношениях хорошо описаны детским писателем Н. Носовым (Скорпион с соединением Венеры и Марса в Весах). Его рассказ «Фантазеры» наглядно продемонстрирует ребенку, чем обычная фантазия отличается от обмана.

Низший тип Весов очень ярко описан в сказке М. Фадеевой «Приключения Петрушки».

Это двуликий (в прямом смысле - с одним сердитым и одним добреньким лицом) обладатель гибкой, гнущейся спины (ведь начальство любит, когда ему кланяются!) судья Нашим-Вашим, один из самых отвратительных персонажей сказки.

Второй управитель Весов - Венера, в отличие от Тельца, знака Земли, в котором она подразумевает уютную атмосферу в семье и гармоничные чувства, находясь в знаке Воздуха, на первый план в создании питательной среды для гармоничного развития ребенка выдвигает гармоничные красивые отношения между людьми. Атмосфера вежливости и такта с сохранением личного пространства для каждого члена семьи для такого ребенка насущно необходима.

А еще деткам-Весам нужен коллектив, с которым бы они себя ассоциировали. При этом на первый план выходит не выставление своего «я» (Солнце), не обращение на себя внимания, а формирование собственной позиции по всем вопросам, — в этом и проявляется экзальтированный Сатурн. Качества этой планеты (жесткость, принципиальность, где-то упрямство), позволяющие сохранить собственное мнение среди меняющихся настроений общества, — вот тот символический стержень, на котором основан характер Весов. Как чаши весов без стержня не в состоянии ничего взвесить, так и человек, родившийся под зодиакальным знаком Весов, без внутреннего стержня не в состоянии объективно оценить реальность. Его можно уподобить флюгеру, болтающемуся под воздействием чужих мнений и интересов. Отсутствие своего мнения приводит к таким порокам характера как бесхребетность, предательство, лживость, желание всем угодить. Наилучший путь развития детей-Весов — порядок, дисциплина и четкие жизненные ориентиры. Весы — это личность, которая вырастает в тишине, а проявляется в обществе. Внутренний стержень помогают сохранить себя в коллективе. Больше всего такие дети ценят строгих (Сатурн), но справедливых (Хирон) воспитателей.

Деток обязательно нужно научить говорить «нет». Воспитанный человек — не тот, который всегда и со всеми соглашается, что подразумевает безотказность, беспринципность, воспитанный человек умеет и вежливо согласиться, и вежливо отказать. Объясните ребенку, что вежливым стоит быть всегда, но нужно и уметь отстаивать свои интересы. Если ребенок хочет сам поиграть со своей игрушкой, а не давать другому ребенку, даже если тот вежливо попросил, то он не «жадина». «Нет, сначала я сам поиграю, а потом дам тебе», - на детском языке это и есть искусство вежливого отказа без марсианской агрессии.

Качества планет в изгнании определяют психологический фон, который угнетает и тормозит развитие ребенка. Изгнанный Марс в Весах — вербальная агрессия, применение физических наказаний, угроза боли (уколы и проч.) подавляют ребенка, заставляя его хитрить, становиться внешне послушным, а неизбежные детские шалости делать исподтишка, уподобляясь герою рассказа Николая Носова (Скорпион с Венерой и Марсом в Весах) «Фантазеры». Желая избежать домашней агрессии, ребенок учится хитрить, становится двуличным. Дома он может быть забитым, тихим, а с детьми агрессивным.
На своем примере покажите ребенку, как договариваться и мириться, прочитайте ребенку стихотворение А. Кузнецовой «Обида»:

Я ее не обижала,
Только мишку подержала,
Только с мишкой убежала
И сказала «Не отдам».

Спросите, были ли такие ситуации у малыша в песочнице, в детском саду, на занятиях, обсудите, как можно было поступить.
Падшее в Весах Солнце укажет на качества, способные послужить толчком для развития комплексов. Воспитание в стиле «кумир семьи» провоцирует сильный стресс, который будет переживать ребенок, выйдя из семьи в большой детский коллектив и обнаружив, что потерял там свой исключительный статус. А это обязательно произойдет если не в детском саду, так в школе.
Слабое положение Солнца способствует заниженной самооценке. Отчитывая ребенка, делайте акцент на неправильном поведении, не оскорбляя его лично («ты ленивый/растеряха/неумеха»). Угроза быть ославленным перед коллективом — очень действенная мера воздействия на Весов, но при всей своей убедительности она порождает массу комплексов, в том числе боязнь что-то сделать самому, настоять на своем (влияние слабого в Весах Марса), это провоцирует возникновение несамостоятельности и отсутствие собственного мнения, а также подрывает доверие к близким. В моей практике был случай, когда на фразу родителя: «Вот пойду в детский сад и всем расскажу как ты плохо себя ведешь», ребенок-Весы со слезами воскликнул: «Ты — предатель». Следует избегать прилюдных сцен, ругать ребенка (любого, но Весов особенно) при друзьях, соседях, громко обсуждать его поведение с другими мамами или по телефону, выставлять его промахи на всеобщее обозрение. Вообще ругать, если уж на то пошло, надо с глазу на глаз. Весы опасаются повести себя «не так», поэтому можно урезонить ребенка фразой «так делать не принято, «так никто не поступает» или «как ты думаешь, насколько красиво выглядит ребенок (именно ребенок, в третьем лице!), когда так-то и так-то делает?». А нехватку солярных качеств можно компенсировать ситуациями, в которых ребенок говорит от имени коллектива или выступает вместе с другими ребятами.

Екатерина Меньшова

При переходе в верхнюю полусферу Зодиака мы все чаще сталкиваемся с тем, что управителями знаков являются дальние планеты. В отличие от нижней полусферы, которая ставит перед нами вопросы чисто земного, материального плана, здесь с самого раннего возраста человек озадачивается духовными, иногда потусторонними, философскими вопросами.

В Скорпионе, проигрывающем мистерию смерти и возрождения, сильный Плутон вызывает пристальный интерес к проблемам смерти и рождения. И дети пытаются осмыслить это в свойственной им игровой форме. Одна мама, психолог по образованию, рассказывала, что ее дочка-Скорпион, необыкновенно воодушевленная «Спящей царевной и семью богатырями» Пушкина, решила разыграть этот сюжет в детском саду. Организовала детей на «я буду лежать, а вы меня несите»... и ужаснувшаяся воспитательница сообщила остолбеневшему отцу, что «ваша девочка играет в похороны».
Но не стоит поднимать такую тему специально, пока она не войдет в жизнь ребенка, и тогда ему потребуются объяснения. Когда умирает близкий человек, и убитые горем родственники, отводя заплаканные глаза, уверяют ребенка в том, что «все нормально», «не спрашивай», «иди поиграй», это дает толчок к возникновению у ребенка самых невообразимых домыслов и страхов. Дети разные, кто-то будет настойчиво расспрашивать родителей, кто-то будет пытаться обдумать это в одиночку. Если вопрос возникает — лучше сказать правду, но без специального голоса, по-будничному. Не скрывайте от ребенка своих чувств. Честно, но без преувеличений, расскажите, что произошло. Проговаривание события поможет и самим взрослым пережить утрату.

Бывает так, что ребенок сам начинает интересоваться, почему люди умирают. Можно рассказать, что все начинается и все заканчивается. Как семечко растения прорастает, дает росточек, становится большим, цветет, цветы опадают и завязываются плоды, плоды с семенами-детишками созревают и падают на землю, а растение осенью засыхает. Но весной множество маленьких растений появятся из этих маленьких семян.

Для совсем маленьких детей подойдет и такая аналогия: все на свете начинается и заканчивается, вот мы смотрим мультфильм. Он начинается, идет (и это здорово, интересно!), а потом кончается (спасибо!). Так и жизнь, она начинается, идет и заканчивается. И человек рождается - жизнь начинается, он взрослеет - она идет, у человека появляются дети (аналогия с семенами!), потом человек стареет и умирает, но дети его живут и продолжают его дела, и помнят, каким этот человек был хорошим. 
Существуют специальные детские книги, помогающие родителям справиться с этой непростой задачей. Пионерами в этой области можно считать скандинавских авторов.

Книга «Самые добрые в мире» Ульфа Нильсона с полными мягкого юмора иллюстрациями Эвы Эриксон в простой и понятной форме знакомит ребенка с этой непростой темой. Дети находят мертвого шмеля, и из сочувствия к нему решают устроить пышные проводы... Оканчивается книга обыденно-детским: «А на следующий день у нас было много других дел».

С темой смерти, но не через игру, а через чувство привязанности к близкому человеку, знакомит детей с темой смерти Ким Фупс Окесон в книге «Как дедушка стал привидением». Маленький Эсбен переживает утрату близкого человека. Но, оказывается, дедушка не умер! Вечером он приходит к мальчику, садится на комод и они вместе начинают вспоминать, какие дела дедушка позабыл сделать при жизни.

Целый пласт детской культуры посвящен страшилкам, в которых тема смерти фигурирует очень часто. Этот устойчивый репертуар почти без изменений кочует из поколения в поколение: черная рука, черная королева, и прочие «гробы на колесиках» помогают детям осмыслить эту тему. Вкупе с садистскими стишками они помогают детям компенсировать, преодолеть собственные страхи (и в первую очередь страх смерти, появляющийся у детей старшего дошкольного возраста), вытащить их из подсознания наружу, осмеять, и тем самым победить их.

Плутон и Уран дают Скорпионам странное чувство юмора, таких детей как будто притягивает все необычное, потустороннее, запретное, иногда, что греха таить, непристойное. И их удивляет и пугает реакция взрослых на нецензурные слова, значения которых они чаще всего не понимают. Но дети повторяют их еще и еще с целью выяснить, почему обычное, на их взгляд, слово вызывает такую странную реакцию и негодование. Действенный способ отучить ребенка сквернословить — не заострять внимание. Не «падать в обморок», не наказывать, а неоднократно и терпеливо объяснять, что так говорить не принято (если действительно не принято; а если взрослые себе «позволяют», тогда не стоит и ребенка мучить нравоучениями), что этими словами можно сильно обидеть, и с человеком, разговаривающим так, неприятно общаться.

Тема рождения и «откуда я взялся» тоже очень интересна детям. Отвечая на вопросы ребенка, следует сделать акцент на описании тех чувств, которые испытывают родители друг к другу, рассказать о том, как они хотят, чтобы появился ребеночек, о самом же «об этом» сказать схематично. Рассказать спокойно, без специального тона в голосе, не сюсюкая. Дошкольника вполне удовлетворят знания о том, что «ты вырос в животе, а когда стал большой, и тебе стало там тесно, ты стал толкаться, открылся проход, и ты вылез наружу. А проход закрылся до появления другого ребеночка». И подробнее остановитесь испытываемых родителями чувствах ожидания ребеночка; его еще не видно, но мама уже знает, что он у нее есть. О той радости, которое испытывают родители, когда впервые видя своего ребенка уже «снаружи». Не стоит акцентировать внимание на том, как «я тебя рожала, так три дня мучилась», это может привести к возникновению у ребенка чувства вины за свое якобы плохое поведение.

Экзальтированный Уран вносит в характер Скорпиона элемент эксцентричности. Это очень свободолюбивые дети с оригинальным мышлением, в подростковом возрасте склонные к бунту. Чтобы помочь ребенку спокойно пережить период подростковой эмансипации, сызмальства учите его разумно пользоваться предоставляемой свободой. Более того, чем больше ребенка с сильным положением Урана в раннем детстве опекают, представляют ему готовые родительские решения без свободы выбирать самому, тем больше будет бунтовать выросший ребенок. Обычно это происходит в возрасте 12-ти лет, на первом обороте Юпитера. Предоставляйте малышу право выбирать, спрашивайте его мнение, и обязательно обращайте его внимание на то, где и в чем он имеет выбор. Например, «игрушки нужно убрать обязательно, но ты можешь сделать это сейчас или перед сном».

Дошкольное детство для малышей-Скорпионов — очень нежный и уязвимый период, так как Луна, психологический управитель возраста от рождения до 7 лет, в Скорпионе находится в самом уязвимом положении, в падении. Именно такие, на внешнем плане активные, деятельные и рисковые дети, как никакие другие оказываются беззащитными перед страхами и психическими травмами, нуждаются в особом внимании и любви. Ущербные планеты в Скорпионе — женские, поэтому именно от грамотного поведения мамы, бабушки или другой близкой ребенку родственницы многое зависит в плане воспитания гармоничного характера. Психические травмы, полученные ребенком-Скорпионом после 7 лет, переживаются гораздо легче. Следующий «кризисный» период, в котором возможна закладка комплексов — период с 14 до 21 года, находящийся под управлением Венеры.

При неблагоприятном развитии ситуации падшая в знаке Скорпиона Луна может привести к болезненной привязанности к матери. Или же, при обижающей, эмоционально отстраненной, «холодной» (термин А.И. Захарова) матери, ребенку, не видящему перед собой положительного примера, будет трудно понять чувства другого человека, и считаться с ними.
Дети рано понимают, что родители так же зависимы от детской любви, как и они зависимы от любви родителей. Луна, хоть и падшая, находится в знаке своей стихии (Вода), и это дает Скорпионам хорошую интуицию и умение прочувствовать (но не всегда сочувствовать!) состояние другого человека, нащупать его слабые стороны, и ударить (по Марсу) в слабое место. «Такой капризный мальчик мне не нужен» - заявляет мама; «Уходи, я тебя не люблю», - отвечает ребенок. Подобные диалоги могут привести к развитию жестокости, желанию сделать психологически больно, в отместку за обиду обидеть больнее. И такой уже выросший ребенок будет, «дуя на воду», неосознанно стремиться причинить страдание близким, обижать их, компенсируя свои детские обиды.

Развить в ребенке способность к сопереживанию легче всего на собственном примере. Разговаривая, прямо называйте свои чувства («Я очень рада, что...», «Мне очень обидно, когда...»). Если ребенок обижает кого-то, остановите его, не наказывая (без ответной агрессии), но давая понять, что это недопустимо. А после, в спокойной обстановке, спросите ребенка, что, по его мнению, чувствует обижаемый. Особенно важно развить чувство эмпатии до 7 лет, пока идет психологический период Луны.
Венера, планета накопления, комфорта, уюта, в Скорпионе в изгнании — и такие дети не могут терять. Очень болезненно переживают они потерю, идет ли речь потере любимой игрушки или смерти любимого хомячка. Страх потерять — вот черта, присущая психике Скорпиона. Страх потери родителей, страх смерти как потери жизни, страх заснуть (подразумевается — и не проснуться) преобладают у детей старшего дошкольного возраста. Появляются они не на пустом месте, а всегда имеют под собой конкретное основание, событие. Так, появляющиеся в возрасте 5-7 лет страхи и кошмарные сны часто имеют причиной дисгармоничную обстановку вокруг ребенка и в семье в целом.

Одна из мистерий Скорпиона — орел, вылезающий из панциря скорпиона, мистерия возрождения и преображения, указывает на содержащийся в Скорпионах огромный заряд восстановительных сил. И малыш в состоянии успешно преодолеть все трудности взросления, когда чувствует поддержку и понимание близких.

Екатерина Меньшова

Для формирования наилучшей среды для развития личности ребенка мы используем функции планеты, находящейся в знаке в обители (для Стрельца это Юпитер и Нептун). Для эволюционного скачка, переводящего человека на другой уровень развития, необходимо применить функции планеты в экзальтации, ее наилучшем положении (для Стрельца это Хирон). Некую точку слабости, из которой могут вырасти возможные комплексы и зажимы, покажет планета в изгнании (в Стрельце это Меркурий). Планета в падении (в Стрельце это Прозерпина) указывает на качества, которыми человеку труднее всего овладеть, и среду, способствующую деградации. Но при целенаправленной проработке функций этих планет «ахиллесова пята» может превратиться в источник дополнительных резервов личности.
Так, обитель Юпитера (уважение, закон) в Стрельце подразумевает наличие последовательного воспитания. Для обретения прочных устойчивых социальных ориентиров в будущем ребенку обязательно надо испытывать чувство уважения как таковое. Маленький ребенок освоить это сложное понятие может только наглядно, на родительском или прародительском (бабушки и дедушки) примере. Потом будут воспитатели в детском саду, первая учительница, в подростковом возрасте — кумиры. В лучшем случае таким маяком-ориентиром станет кто-то из семьи. И, конечно, же, не последнюю роль в этом играют мульт- или киногерои. Какие мультфильмы смотрит ваш ребенок, с какими героями он себя ассоциирует?

Ребенку важно видеть, что члены его семьи не только любят, но и уважают друг друга: не только дети слушаются родителей, но и родители внимательны к мнению маленьких. Говорите детям чаще о том, что у вас лично вызывает уважение, о том, что считаете правильным, а что - нет.
Если ребенок в ответ на ваши требования, например, закончить играть и идти уже, наконец, в постель, начинает приводить контраргументы (а Стрельцы в этом доки, даже малыши!), следует потратить на минуту больше времени и объяснить суть своих требований (возможно, немного нудно, и, возможно, неоднократно), а не отрезать: «Потому что я так сказал!». Веса авторитету родителя такая фраза нисколько не добавляет, зато наглядно демонстрирует ребенку то, что, во-первых, правильно учитывать только свое мнение, во-вторых, кто сильнее, тот и прав.

Функция экзальтированного Хирона, определяющего наилучший путь развития ребенка, — это понятие о справедливости. Особенно к справедливости дети чувствительны, когда их наказывают. Ребенок не будет возражать, если точно знает, что наказан за дело. А не просто он со своей неуемной активностью (знак Огня, все-таки!) попался под горячую руку. Разбирая ссоры между детьми, внимательно выслушайте обе стороны, и только потом выносите решение.

Еще одна функция Хирона — контакты, связи между людьми на уровне партнерских отношений. Рассмотрите вместе с ребенком ситуации, когда одному хорошо, а другим - не очень, попросите ребенка определить, что чувствуют разные участники события. Начинайте с ситуаций с ярко выраженным противостоянием добрых и злых героев, чтобы ребенку было легче определиться. Затем переходите к нейтральным ситуациям (например, забитый гол). Кто какие чувства испытывает? Кто радуется? Кто досадует? Это поможет ребенку при общении научиться вставать на позицию собеседника.

ИЗГНАНИЕ МЕРКУРИЯ, ИЛИ НЕСКОЛЬКО СЛОВ О ДЕТСКОМ ХАМСТВЕ:

В период 4-5 лет у детей наступает пора активного общения. Ребенок уже достаточно хорошо владеет речью, чтобы объясниться, а также оценить всю приятность и пользу общения, но еще недостаточно познал, точнее, только начинает познавать тонкости межличностной субординации. Поэтому нередки ситуации, в которых наш благовоспитанный ангел выдает «на гора» сногсшибательное хамство. «Тыкает» взрослым, общается со старшими с выражением и интонациями, применимых лишь для приятелей по детсаду. И всерьез обижается, когда ему выговаривают, наказывают. В действительности же малыш не хотел никого обидеть, а получилось это из-за незнания или неусвоения им правил общения с разными по статусу людьми.

Пример из практики: вечером за столом сидит семья. Родители пришли с работы, дети из детсада. Ужинают, общаются. Ничто, кажется, не предвещает... Вдруг на абсолютно нейтральную реплику отца дочь (девочка 4,5 лет, Меркурий в Стрельце) весело выдает: «Заткнись, болван!». Реакция присутствующих достойна последней сцены «Ревизора» (таких выражений в семейном лексиконе не имелось). После чего дочь по настоянию матери (отец - не может, он же «потерпевшая сторона», поэтому наказание с его стороны будет в глазах ребенка выглядеть ответной агрессией) отправляется в угол, сопровождаемая инструкциями «подумать о том, как ты обидела папу». Через полминуты из угла раздается пополам со слезами голос, возвещающий о том, что «я никого не обижа-а-ала, ничего плохого не сказа-а-ала», и «если в мультфильме так говорят, то почему мне нельзя»... Ребенок обижен несправедливым, по его мнению, наказанием. Родители в затруднении.

Чтобы избежать таких ситуаций, не пытайтесь якобы облегчить ребенку задачу (а этим часто «грешат» воспитательницы в детсадах и няни), позволяя называть чужих взрослых уменьшительными именами и на «ты» из-за того, что на первых порах ребенку выговорить сложно (Марта, а не Марта Михайловна), и сами подчеркнуто уважительно к ним относитесь, не «тыкайте» даже, если находитесь в дружеских отношениях. Ребенку трудно звать воспитательницу по имени-отчеству, если собственная мама называет ее запросто по имени. Такое панибратство дезориентирует малыша, он же автоматически вас копирует. Относительно своих друзей также объясните, что называете своего друга «Санек», а не Сан Саныч, потому что вы с ним одного возраста, давным-давно знакомы и тесно дружите. Но это ваш близкий друг, а не ребенка, поэтому для него он остается дядей Сашей или Сан Санычем.
Во многом такой социальной дезориентации способствуют рассчитанные на подростковую аудиторию американские и европейские мультсериалы, в которых главные герои, младшие школьники или подростки, общаются между собой в неформальном стиле, а взрослые или общение со взрослыми не показаны, или показаны в фазе конфликта. Дети постарше, подростки, на которых эти сериалы рассчитаны, уже усвоили правила общественного поведения и понимают, что такое «прикольное» общение возможно только между «своими», между такими же друзьями-подростками, а вот дошкольники воспринимают этот пример буквально. И ребенок начинает общаться со взрослыми, в том числе и с незнакомыми, как с друзьями-детьми.

Покажите ребенку веселый мультик «Бобик в гостях у Барбоса», в котором один из щенков берет на себя функцию хозяина дома (в отсутствии настоящего хозяина), и что из этого выходит. Обсудите с ребенком, почему же так вышло.
Изгнанный Меркурий может давать неумение учиться на своих ошибках, а падшая Прозерпина - презрение к четкости и деталям. Изгнание Меркурия может развиться в комплекс «кто на свете всех умнее?» Стрельцам бывает присуща нетерпимость к чужим мыслям, в худшем случае они признают только свое мнение, не терпя никакого другого. На примере попугая Кеши из серии мультфильмов «Возвращение блудного попугая», Мышонка из «Песенки мышонка», Вовки из мультфильма «Вовка в тридевятом царстве» ребенок безо всяких наставлений поймет, насколько это может быть некрасиво.
Бывает, что дети с Меркурием в Стрельце, Рыбах, в Раке (Меркурий в этом знаке не пораженный, но... Рак пятится назад) начинают говорить несколько позже своих сверстников, что служит для их родителей источником волнения. Позднее овладение речью является нормой для таких детей, и не должно становиться причиной для беспокойства, если только Меркурий при этом не ретроградный, не сожженный, и не имеет поражения в виде синих или черных аспектов от Сатурна (что может дать заикание или боязнь говорить на публике из-за застенчивости). Красный аспект от Сатурна к Меркурию формирует у человека в принципе медленную речь с точными, взвешенными формулировками. Такого же рода аспекты от Нептуна дают трудности с оформлением мысли в речь («все понимаю, а сказать не могу»). В таком случае имеет смысл обратиться к логопеду как можно раньше или самостоятельно развивать у ребенка умение четко формулировать и грамотно выражать свои мысли (пособия по риторике для дошкольников, составление рассказа по серии картинок для старших дошкольников). Чем раньше начнете, тем легче и проще будет ребенку в дальнейшем. От рождения и до семи лет ребенок находится под влиянием Луны, планеты, связанной с водной стихией. Психика и соматика ребенка дошкольного возраста пластичны, а компенсаторные возможности огромны. С семи лет начинается школьный возраст, время активного общения и обучения, усвоения знаний, - возраст Меркурия. Если немножко помочь ребенку, то можно минимизировать или вовсе убрать все проблемы до школы.

Как и все планеты с дальними, превышающими обычную человеческую жизнь циклами, свое влияние Прозерпина и Нептун проявляют далеко не сразу, и не в полную силу.
Прозерпина в Стрельце в падении: Стрельцы хорошие стратеги, но плохие тактики, и, увлеченные грандиозными планами, частенько не видят того, что происходит у них под носом. Простейшая проработка качеств Прозерпины в Стрельце, а именно приобретение четкости, умения замечать мелкие детали, аналитические способности, - это собирание пазлов и разгадывание загадок, упражнения вроде: как назвать группу предметов одним словом? или что здесь лишнее?

Обитель Нептуна в Стрельце связывается с верой в высшие силы, с религией, а вкупе с Юпитером - религиозными идеалами. Вера (Нептун) в справедливость (Хирон), в конечное торжество добра и наказание зла будет служить ребенку ориентиром.

Задача Стрельца в целом - это расширение пространства, расширение влияния, путешествия, познание иных культур, его высшая задача - миссионерская, сформировать свое credo и нести его людям. Многие из Стрельцов уже в детстве проявляют лидерские, организаторские способности, поэтому для гармоничного развития такому ребенку просто необходимо находиться в детском коллективе и оттачивать заложенные природой таланты.

Детки-Стрельцы обожают мультфильмы про путешествия, для малышей это «Путешествие муравья» по сказке В. Бианки, для деток постарше сюжет может быть сложнее, вроде «Путешествия Нильса с дикими гусями» по сказке Сельмы Лагерлеф. Обратите внимание ребенка, что герой возвращается из путешествия изменившимся, не таким эгоистичным и заносчивым, он стал добрее, самоотверженнее, научился ценить дружбу.

Высшая мистерия этого знака Зодиака - превращение своей жизни и жизни людей в цветущий сад. Давайте же войдем в него!

Екатерина Меньшова

Козероги-малыши с самого раннего детства проявляют свой совсем «недетский» характер и выставляют рожки, а иногда поражают своих родителей не по-детски зрелыми высказываниями и философскими рассуждениями. Причина этого кроется в особенностях знака. Дело в том, что знак Козерога принадлежит к последнему, IV квадранту космограммы, указывающему на психологический возраст старости. Только начиная какое-то дело, такие люди предвидят, чем оно может закончиться, и это качество присутствует даже у малышей, удивляющих взрослых своей серьезностью и прозорливостью. А стихия Земли придает своим «подопечным» практичность и трезвый взгляд на жизнь, тем более, что Козерог - третий и последний земной знак, где Земля как стихия достигла своих наивысших качеств - это уже не первородный ком глины и не вспаханное поле, а твердый камень. И об эту «твёрдостья» нередко бьются родители уже с самого раннего «козерожьего» детства. Как знаку кардинального креста, Козерогу присуще постепенное, поступательное развитие. От последовательности, неуклонности процесса воспитания зависит конечный успех. Ориентируемся на сильные стороны характера - то есть на качества планет в обители и экзальтации, и мягко корректируем точки слабости - качества ущербных планет.
Сатурн, находясь в Козероге в своем доме, даёт философский взгляд на жизнь, целеустремленность, упорство или упрямство, в крайнем своем варианте переходящее в упёртость, замкнутость, «непробиваемость». Сатурн (Кейван) связан со временем. Если хотите, чтобы ваш взрослый Козерог был успешен, с самого раннего детства учите его чувствовать время, планировать свою жизнь. Для дошколят этот навык будет хорошей подготовкой к школьной жизни. Внутренняя дисциплинированность и умение планировать являются основными качествами для гармоничного развития личности.
Начинать можно с самого детства. Пример из практики: мама (тоже Козерог по Солнцу!) утром, кормя ребёнка-Козерога, обсуждает с ним «планы на день», обговаривает (пока монологом), чем они будут заниматься. «Вот сейчас мы позавтракаем, а потом оденемся, и пойдем гулять. Погуляем - пойдем в магазин за хлебом, а потом сразу домой - обедать. После обеда ты поспишь, а когда ты проснёшься - мы с тобой поиграем...» А вечером обсуждают, что из запланированного сделать удалось, а что (и почему) так и осталось в планах. Таким простым и приятным способом ребёнок обучается первым навыкам планирования, учится чувствовать время.

Экзальтация Марса в знаке Земли говорит о том, что лучшим стимулом для развития является практический навык, ребёнку обязательно надо давать набивать шишки, обучаясь на собственном опыте. Марс символизирует волевую сферу человека. Для её развития надо предоставлять ребёнку широкую область для волеизъявления. Пусть делает сам, ошибается, пробует снова, развивая таким образом упорство и целеустремлённость. Ошибку совершают те родители, которые указывают ребёнку, что и как следует сделать, или настаивают на своем варианте исполнения. Козерожки, правда, не остаются в долгу и отвечают упрямством.

Из-за слабой Луны и сильного Сатурна маленьким деткам свойственно «застревать» в определённом эмоциональном состоянии. Они и рады бы уже «переключиться», но не могут это сделать из-за особенностей функционирования центральной нервной системы. Если вы видите, что ребенок рыдает и не может остановиться или пристаёт, и никак его не урезонишь - надо переключить его внимание каким-то сильным раздражителем. И тут «вредный» телевизор может послужить нам на пользу. Усаживайте своих чад за мультфильмы, а репертуар выберите сами. Ребёнок с удовольствием посмеётся над своей же настырностью, посмотрев Мультфильм по сказке Сергея Михалкова «Хочу бодаться!». У маленького козлёнка прорезались рожки, и их срочно надо пустить в ход. Кто хочет пободаться? Настырный упрямец-козлёнок пристаёт ко всем животным на скотном дворе и в конце концов находит желающего. Это щенок, но... он хочет кусаться!

Деткам постарше, дошкольникам предложите посмотреть мультфильм «Про Фому» (Союзмультфильм, 1974).«Ни дома, ни в школе, нигде никому не верил упрямый Фома ничему...»
Изгнание Луны даёт таким деткам позднее эмоциональное развитие, глубоко запрятанную внутрь ранимость и большую потребность в нежности, ласке, и не только у девочек, но и у мальчиков тоже. Хотя маленькие Козерожки кажутся взрослее своего возраста, при всей их внешней серьёзности в глубине души остаются теми же детьми. При напряженном эмоциональном фоне вокруг ребёнка Луна, ответственная за слух, может вызывать эффект «глухоты». Нередко от родителей можно услышать жалобы на то, что «ребенок меня не слышит», «говорю ему, говорю, а он не реагирует», «зову его по десять раз». Таким способом ребёнок защищает свою внутреннюю среду от внешней неблагоприятной. Если ребенок вдруг «глохнет», стоит сопроводить свои слова действием («Нельзя бросать кубики в аквариум» - и забрать их) или вполголоса сказать что-нибудь, способное заинтересовать ребенка («Идем домой!..» - не слышит - «..мультфильмы смотреть»).

Падение Юпитера как путь деградации, падения личности в Козероге проявляется так: при слишком сильном давлении «сверху», при авторитарном, а не авторитетном воспитании (Юпитер) человечек начинает защищаться упрямством и непробиваемостью (Сатурн), выстраивает защитную стену («А мне всё равно», «Ну и что!»), делает равнодушное лицо. Или пытается бороться, отвечая вспышками агрессии.
Поэтому, желая оптимизировать для ребёнка воспитательную среду, старайтесь сами проявлять лучшие качества ущербных планет: позитивные эмоции, родительская ласка (по Луне) и сохранение уважения как к вашим, так и к детским потребностям (по Юпитеру), - и тогда ваш малыш будет избавлен от мучительных внутренних, скрытых проблем.

О ДЕТСКОЙ «ГЛУХОТЕ» И УПРЯМСТВЕ

Для ребёнка дошкольного возраста велика потребность в спонтанном выражении чувств, непосредственности, до 7 лет ребёнок проживает период Овна, это время закладки таких качеств как активность и самостоятельность. Когда ребенок не может выразить, утвердить своё «я», у него проявляется упрямство, которое в астрологии рассматривается как отсутствие баланса между качествами Солнца (самость человека) и Сатурна (убеждения, внутреннее «я»). Если подавляется первое — раздувается второе. Истоки детского упрямства нужно искать в чувстве обиды, злости, гнева, которые ребёнок, как и все мы, испытывает, но которые ему (в отличие от взрослых, не стесняющихся повысить голос, сорваться на близких) запрещается открыто проявлять. Упрямство рождается из протеста, ребёнок бунтует против необоснованного подавления взрослыми его самостоятельности, инициативы (качеств Солнца) и излишней, по их мнению, активности (качеств Марса). Подавление их приводит к усилению в поведении и характере качеств планет Луны и Сатурна.
Не в силах противиться давлению «сверху», ребёнок защищает свою психику от постоянного прессинга тем, что становится как бы «глух» к требованиям родителей («говорю ему, говорю, а он как не слышит...», «пока не накричишь - не понимает»). Не будучи в силах противостоять раздражителю, организм сам «отключает» орган, на который идёт раздражение. Игнорирование солярных качеств в ребёнке приводит к гипертрофированному, искажённому раздуванию качеств Луны (эмоциональная «глухота», отсутствие чувства эмпатии, неумение поставить себя на место другого человека, что может привести к появлению чёрствости и жёсткости, вплоть до жестокости). В крайних случаях, у очень впечатлительных, тонких, ранимых детей (с сильно выраженной стихией Воды, Луной, Нептуном в космограмме) возможно даже физиологическое ухудшение слуха.

В другом случае у ребенка под воздействием авторитарного стиля воспитания может развиться искажённые свойства Сатурна (упрямство и настырность вплоть до упёртости, нарочного желания сделать всё «наоборот», чтобы хотя бы так выразить свою свободу).

Пик детского упрямства приходится на 2,5 - 3 года и совпадает с пиком родительского упрямства, морализаторства, настаивания на срочности и беспрекословности выполнения их требований и соответствия ребёнка «взрослым» стандартам поведения («не бегай — не прыгай», «сиди спокойно»). Дети не могут долго выдерживать такие требования и отвечают тем же.
Упрямые, негибкие родители — это упрямые и настырные дети. Только эти качества разные поколения проявляют по-разному. Излишняя требовательность, нетерпимость и нетерпеливость («немедленно иди сюда!»), родительское стремление показать свой авторитет любой ценой («потому что я так сказала!») с одной стороны, и игнорирование, «глухота» и упёртость — с другой. Когда взрослый добивается «своего», то он, прежде всего, сам «глух» к интересам, желаниям, а подчас и возрастным потребностям ребёнка.
Ребёнок может упрямиться по-разному: в каких-то определённых ситуациях («с ним всегда можно договориться, но тут - ни в какую...») или во всём постоянно. Ситуативное упрямство проявляется не только тогда, когда ребенку неприятно то, что от него хочет взрослый («терпеть не могу эту печёнку!»), но и когда ребёнок элементарно устал или заболевает. В первом случае честно и прямо, но кратко и понятно объясните ребёнку необходимость действий («лекарство прописал врач, и его надо принимать, чтобы выздороветь»), попробуйте найти компромисс («съедаешь пять ложек каши - и свободна»), сделайте неприятное дело вместе с ребёнком («ты убирай игрушки, а я тебе помогу»). Уважайте право ребёнка на свою точку зрения, даже если с нашей, взрослой, позиции она выглядит глупо. В некоторых случаях «пройдет» подкуп («ты идёшь в детский сад, а когда буду тебя вечером забирать, принесу сюрприз»). Можно проиграть ситуацию с игрушками или попробовать отвлечь, переключить внимание ребёнка на что-то другое. На возрастных пиках детского упрямства (2,5 - 3 года) примените «метод от противного»: «Ни в коем случае не пей это молоко, даже не дотрагивайся до него» - и выходите из комнаты. Вернувшись, не забудьте удивиться тому, кто же это мог все выпить. Хорошо, если маленький упрямец придумает какую-нибудь Мышку, которая прибежала, хвостиком махнула, и всё выпила. В следующий раз вы можете опять это разыграть.

Если же ребёнок постоянно вынужден отстаивать свои интересы, упрямство в его характере может поселиться надолго. Обычно это происходит к 4-м годам. Как и взрослые члены семьи, он имеет право быть в плохом настроении, иметь свои вкусы и привычки, свою точку зрения.
Чем более общительны и оптимистичны окружающие ребёнка взрослые, тем меньше у них вероятность столкнуться с упрямством своих детей. «Глухота» исчезнет, если родители смогут оперативно откликаться на нужды и потребности ребёнка, уважать его самостоятельность и право на собственную точку зрения.

Упрямство — крайнее и неконструктивное проявление воли. Оно может быть и полезным, называется такое упрямство — упорство. Именно это качество позволяет Козерогам забираться на самые высокие вершины. Давайте рассмотрим, чем отличается одно от другого. Упрямство — защитная реакция ребёнка на чрезмерную опеку или авторитарность, - возникает из чувства противоречия при давлении извне, энергия упрямства уходит на борьбу и противодействие окружающим («девочка наоборот»), в то время как её можно и должно направить достижение целей.

В целом, период упрямства — серьёзное испытание для родителей и детей, период взаимного отчуждения и недоверия. Оба поколения должны многому научиться, но и результат того стоит. Можно сказать, что это время - залог ваших будущих отношений с ребенком, и фундамент для них вы закладываете сами.

Екатерина Меньшова

Успешное воспитание строится на том, чтобы развивать сильные стороны характера ребенка, а недостатки — мягко исправлять. Определить эти сильные и слабые стороны нам поможет знак Зодиака, под которым ребенок родился.

Следует учесть, что мышление дошкольника наглядно-образное, поэтому вместо длинных «правильных» монологов дайте ребенку лучше посмотреть мультик, где герои попадают в такие ситуации, в которых может оказаться сам малыш дома, в песочнице или в детском саду. Ну и сами родители, конечно, безусловный пример для подражания, который ребенок всегда оценивает как положительный, приемлемый. Так что, мамы и папы, если вы хотите, что бы ребенок не обманывал и не был жадиной, прежде всего не лгите и не жадничайте сами.

НА ЧТО ЖЕ НАДО ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ ПРИ ВОСПИТАНИИ МАЛЕНЬКОГО ВОДОЛЕЙЧИКА?

Слабым местом, своеобразной ахиллесовой пятой Водолеев является изгнанное Солнце, которое дает ребенку не просто желание быть в центре внимания, но и добиваться этого любой ценой. Это может рождать в нем зависть к другим детям. Прочитайте малышу рассказ Владимира Сутеева (он — Рак с Белой Луной в Водолее, и в его мультфильмах и иллюстрированных рассказах часто поднимаются типичные «водолейские» проблемы) «Это что за птица?». В нем идет речь об обычном гусе, который, позавидовав, выпросил у павлина переливающийся всеми цветами радуги хвост, у цапли — замечательно длинные ноги, у пеликана — широкий вместительный клюв, и в результате превратился в нечто абсурдное, а когда попал лисе в лапы, то на помощь ему пришли только бывшие товарищи, презираемые им за простоту и обычность гуси. Заканчивается рассказ так: «И стал гусь как гусь. Только умный и не завистливый».

Сильные стороны характера детей-Водолеев — открытость всему новому, изобретательность, ориентация на дружбу. И для гармоничного развития маленького Водолея очень важно с самых ранних лет показать ему ценность дружбы (опора на качества Урана в Водолее), в противовес боязни раствориться в коллективе (качества падшего Плутона в Водолее и в связи с этим стремлению к личной выделенности любой ценой (качества изгнанного Солнца в Водолее).

Справиться с этим малышу помогут такие мультфильмы, как «Кораблик» и «Песенка Мышонка». Ребенок прочувствует радость от совместной деятельности с друзьями, героями мультика. У Сутеева есть множество мультфильмов и рассказов, демонстрирующих разные формы дружбы, взаимопомощи и взаимовыручки (например Еж и Заяц из рассказа «Палочка-выручалочка»), в том числе и негативной или бессмысленной — если помощь оказана неблагодарному или недостойному (Кот-рыболов из одноименного мультфильма).

Как представителям стихии Воздуха, маленьким Водолеям, наряду с живостью, общительностью. повышенным интересом ко всему новому, еще неизвестному, присуще такое качество. как «хватается за все, но ничего не доводит до конца». Дайте ребенку посмотреть мультфильмы, в которых герои ведут себя таким же образом, например «Дядя Миша», в котором медведь, решивший заготовить себе запасов на зиму, хватался то за одно, то за другое, а в результате сам же и подытожил результат своей деятельности: «За все я брался, да с пустыми лапами остался!».

Обратите внимание на то, какие мультики особенно любит ваш ребенок, кто их герои и как они себя ведут. Это сразу покажет вам, каким хочет быть (или не хочет быть) малыш, и какие вопросы он сейчас для себя решает. Попробуйте сами подобрать мультики и сказки, в которых герои сталкиваются с теми же проблемами, что и ваш ребенок, посмотрите их вместе. Если сын или дочь просит поставить ему этот мультфильм еще и еще раз, значит, ваш выбор был правильным, ребенка «задело за живое». Когда малыш запомнит сюжет, попробуйте ненавязчиво обсудить с ним поведение героев, спросите, как он думает, почему герой поступил именно так? С ребенком 5-7 лет можно обсудить: мог ли герой поступить как-то иначе (то есть была ли у него возможность выбора)? Уметь увидеть варианты выбора - очень важное качество для Водолея, так как основной его кармической задачей является вопрос выбора, и главного выбора - между добром и злом. Поэтому для маленького Водолея очень важно оценить действия героев и порассуждать о том, мог или нет тот или иной герой мультика поступить как-то иначе (Уран дает умение видеть варианты выбора). Став взрослым, он сможет оценивать как свои собственные действия, так и поступки других людей, предвидеть их результаты и рассмотреть все возможные варианты действий с вытекающими из них последствиями.

Учтите, что у типичных Водолеев, как и у других представителен знаков неподвижного креста (Телец, Лев, Скорпион), протекание психических процессов происходит неравномерно, с медленным накоплением (опыта, эмоций, информации) и последующим скачкообразным переходом количества в качество. Поэтому запасайтесь терпением и не ждите великих результатов от одного или нескольких просмотров или прочтений. Дайте ребенку время все «переварить». Не настаивайте на немедленных выводах и осуждении ребенком ошибок героя. Дайте ему время подумать, разобраться. Не лишайте малыша радости сделать выводы самому. И тем более, не стоит развешивать ярлыки: «А вот мышонок в мультфильме такой же завистливый как ты!». Это убивает всю прелесть совместного чтения или просмотра.

Важно: пусть малыш посмотрит именно один мультфильм, а не несколько. Особенностью внимания дошкольников является ограниченность как по времени, так и по количеству усваиваемой информации. При выборе мультфильмов следует ориентироваться на то, чтобы время просмотра для ребенка 3-4 лет не превышало 15-20 минут, а для малыша 5-6 лет - 30-35 минут. И помните что хороший мультфильм или сказка стоят многих часов нудных нотации. Уже не говоря о том, насколько это приятное времяпрепровождение!

Екатерина Меньшова

Детки-Рыбы могут быть совершенно разными по темпераменту — веселые и плаксивые, общительные и застенчивые, тихони и заводилы, но объединяет их одно — они все фантазеры с огромным внутренним миром, о глубинах которого подчас не догадываются даже самые близкие люди. Это обусловлено влиянием Нептуна, управителя знака Рыб. И чем больше конфликтов происходит вокруг ребенка (достаточно постоянных напряженных отношений между взрослыми), тем сильнее он погружается, спасаясь от пугающей, негармоничной реальности, в мир грез и фантазии.

Иногда в возрасте 3-4 и 6-7 лет у детей появляются страхи и кошмарные сны. Особенно они могут мучить малышей, родившихся под знаками Воды (Рыбы, Рак, Скорпион), отличающихся повышенной впечатлительностью и душевной ранимостью. Причем сами дети очень долго (или вообще никогда) об этом не рассказывают. Обратите внимание, если ребенок боится засыпать один, просит посидеть с ним, оставить свет, всячески оттягивает момент укладывания в кровать, опасается темноты, просыпается и плачет по ночам, просится в постель к родителям, утром встает разбитым и в плохом настроении. Сам малыш часто не в состоянии озвучить эту проблему. Если его спросить: «Почему не хочешь засыпать?», «Почему ты ночью плачешь?», то он, скорее всего, ответит: «Не знаю». Страх его бессознателен, а днем кошмарные сны забываются. Ребенок начинает проявлять беспокойство только перед сном, но даже тогда он не может понять (и, соответственно, рассказать), что именно его беспокоит.

Самый неэффективный способ избавления от страхов - «запрещать бояться»: настаивать на том. чтобы он спал в темноте, один, при закрытых дверях. Бессмысленно заверять ребенка, что никаких опасностей нет, уговаривать его взять себя в руки, стыдить и грозить. Конфликт накануне засыпания только усилит тревожность, малыш станет бояться не только кошмаров, но и вечерних скандалов. Почувствовав, что вы не на его стороне, он замкнется в своих страхах. В таком случае помогает определенный ритуал укладывания, например «ужин - купание - чтение сказки или просмотр мультфильма - сон». Важно, чтобы порядок действий повторялся изо дня в день - спокойная (по Нептуну), и привычная (ритуал по Юпитеру) обстановка утихомирит ребенка. Пойдите навстречу малышу: включите ночник, оставьте открытой дверь в освещенную комнату.

На помощь ребенку готовы прийти мультфильмы, в которых герои тоже боятся чего-то, но потом свой страх преодолевают.

Один из самых замечательных таких мультфильмов, который можно показывать малышу, начиная уже с двухлетнего возраста - «Приключения Огуречика» (Союзмультфитьм, 1970). Ложась спать, маленький Огуречик прятался с головой под одеяло, потому что очень боялся: мышки, а потом, не узнав ее, прогнал с огорода. И сам удивился своей храбрости.

Для малышей подойдет и «Крошка Енот» ( боязнь остаться одному в темноте, боязнь чудовищ), для дошкольников 5-7 лет - мультфильмы из серии «Ахи-страхи», «Бояка мухи не обидит».
Изгнание планеты Прозерпина в Рыбах «награждает» представителей этого знака такими качествами как несобранность и рассеянность, а из-за этого — неряшливость и неаккуратность. Особенностью восприятия Рыб является то, что они охватывают ситуацию в целом (синтез), но при этом мелкие детали (анализ) выпадают из их поля зрения. Поэтому, если вы хотите поторопить медленно собирающегося на прогулку копушу, бесполезно повторять «Одевайся быстрей!», само слово «одевайся» означает сложный многоэтапный процесс, и ребенок теряется, не зная с чего начать. Лучше давайте четкие поэтапные инструкции в побудительно-доброжелательном тоне: «Свитер надел? Отлично! Теперь комбинезон. Справился? А вот твои ботинки. Застегнул? Теперь шапку бери. Надевай куртку! Вот ты и готов, молодцом!». Можно повесить в прихожей небольшую картинку-памятку: изображения вещей в том порядке, в каком их следует надевать. Малышу будет интересно самому сверяться с памяткой. Это научит его анализировать свои действия. Он увидит, что, выполнив несколько действий последовательно, он приходит к нужному результату в целом. Конечно, такая рекомендация подходит не только для Рыб, но и вообще для всех рассеянных деток. Тот же принцип можно применить к устрашающему «собирай игрушки!», когда их целая гора, и не понятно, с чего начинать.

«Слабым звеном», требующим особо пристального внимания при воспитании Рыб, является падение Меркурия в этом знаке. Его отрицательные качества — вранье и обман — зачастую тесно переплетаются с фантазиями и принятием желаемого за действительное. Особенность воспитания маленьких Рыбок заключается в том, что, заметив их ложь, не надо стараться «вывести на чистую воду» любой ценой, требовать правды и признания («Я знаю, что ты врешь!»). В обстановке контроля и недоверия ребенок-Рыба может выработать одну из двух деструктивных моделей поведения: упорно настаивать на своей невиновности, даже видя, что его обман разоблачен (что провоцирует в дальнейшем уход в себя и отчуждение от близких людей), либо искусно имитировать раскаяние, слезно просить прощения, а затем продолжать делать то же самое, и снова просить прощения (что в дальнейшем может привести к закреплению в характере лживости как таковой).

Если проступок невелик, в шутливом тоне дайте понять, что вы раскусили обман. Если он фантазирует, подключитесь к его игре и направьте ее в нужную сторону. Ребенок, например, утверждает, что уже убрал все игрушки, но тут пришла Мышка и все игрушки опять раскидала. Посетуйте на то, как нехорошо эта самая Мышка поступила, какой молодец был ребенок, что все убрал, и придется Мышке все же убрать раскиданные игрушки, а ребенок eй поможет. Подключившись к игре, вы дадите ребенку понять, что, во-первых, вы ему доверяете и находитесь на его стороне, во-вторых, обман вы раскрыли. Прочитайте маленькому обманщику рассказ Виктора Драгунского «Тайное всегда становится явным». Рыбы очень тонко чувствуют настроение других людей и копируют поведение. Поэтому лживость ребенка — повод для его родителей обратиться к себе: а всегда ли вы сами правдивы?

И, конечно же, нужно опираться на функции той планеты, которая находится в этом знаке в наилучшем для себя положении — в экзальтации. Для Рыб это планета любви и гармонии Венера. Многие страхи рассеиваются как дым, если ребенок чувствует вашу поддержку, любовь и признание, видит ваше стабильное и уверенное поведение без чрезмерной фиксации на его недостатках. Верьте сами, что у ребенка все получится — и у него действительно получится!